Identitet i praktik - Identity in Practice
Identitet i praktik - Identity in Practice
Identitet i praktik - Identity in Practice
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Mecklenburg-Vorpommern och Schleswig-Holste<strong>in</strong>,<br />
och som nämnts ovan, dyker de första benen från tamdjur<br />
upp på ertebölleboplatser i detta område något<br />
århundrade <strong>in</strong>nan boskap <strong>in</strong>troducerades i Danmark<br />
och Sverige. De äldsta direkta dater<strong>in</strong>garna av ben från<br />
nötboskap från Själland respektive Mälardalen/Bergslagen<br />
är närmast identiska. Även med hänsyn tagen till<br />
14 C-dater<strong>in</strong>garnas standardavvikelse, så pekar resultaten<br />
på att den <strong>in</strong>itiala <strong>in</strong>förseln av boskap i Skand<strong>in</strong>avien<br />
ägt rum <strong>in</strong>om en ganska kort tidshorisont, kanske ett<br />
par generationer. Spridn<strong>in</strong>gen av boskap och utsäde i<br />
Sydskand<strong>in</strong>avien, Mellansverige och Sydnorge omfattar<br />
en mycket vid geografi. Även om fädrift och odl<strong>in</strong>g<br />
bara togs upp punktvis <strong>in</strong>om detta område, så antyder<br />
den geografiska skalan att avsevärda mängder kreatur<br />
och sädeskorn måste ha varit i rörelse för att kunna<br />
spridas till så pass avlägsna regioner. De mängder av<br />
nötkreatur och får/getter som fördes norrut måste vida<br />
ha överstigit de hjordar som fanns tillgängliga bland de<br />
sydliga erteböllebosättn<strong>in</strong>garna söder om Östersjön där<br />
fädrift först togs upp norr om LBK. En stor andel av<br />
boskapen måste därför ha tillskansats från grupper som<br />
levde <strong>in</strong>om det gamla bandkeramiska området längre<br />
söderut, ant<strong>in</strong>gen från bosättn<strong>in</strong>gar från sen lengyel- och<br />
rössenkultur, eller från grupper som redan förändrat s<strong>in</strong>a<br />
traditioner till det vi känner som tidig TRB, till exempel<br />
sarnowogruppen i Kujavien.<br />
Det sociala nätverk <strong>in</strong>om vilket trattbägarkulturens<br />
traditioner spreds i Skand<strong>in</strong>avien var <strong>in</strong>te en ny skapelse.<br />
Som argumenterats för ovan så var det i grunden ett mesolitiskt<br />
nätverk som bundit samman regioner med skilda<br />
traditioner i århundraden och kanske årtusenden. Vad<br />
som förändrades i övergången mot TN var att nätverkets<br />
utsträckn<strong>in</strong>g i söder omförhandlades och kom att <strong>in</strong>kludera<br />
grupper <strong>in</strong>om det gamla bandkeramiska området<br />
som tidigare exkluderats. Så som diskuteras i kapitel 3 så<br />
kan sådana långväga kontakter omfatta exempelvis besök,<br />
gåvoutbyte, allianser i krig och exogama giftermålsförb<strong>in</strong>delser.<br />
För människor från exempelvis Mälardalen som<br />
ville förvärva nötboskap krävdes dels allianser med <strong>in</strong>divider<br />
på kont<strong>in</strong>enten som var villiga att avvara boskap, dels<br />
krävdes förhandl<strong>in</strong>gar om fri passage med de grupper som<br />
bebodde de mellanliggande landen, då boskapen sedan<br />
vallades eller forslades i båt den långa vägen från Polen<br />
eller Tyskland till Mälardalen. Då domestikater <strong>in</strong>troducerades<br />
i vidsträckta regioner på kort tid är det troligt att<br />
ett betydande antal människor var <strong>in</strong>volverade i värvet<br />
att anskaffa boskap och utsäde. Deltagande i de sociala<br />
sammanhang, de communities of practice, som formerades<br />
i akten att förvärva domestikater måste ha haft en avgörande<br />
påverkan på deltagarnas identitet.<br />
Introduktionen av jordbruk omfattar dock <strong>in</strong>te enbart<br />
momenten med att anförskaffa och transportera<br />
boskap och utsäde. Det krävdes också en teoretisk och<br />
286<br />
Fr e d r i k HAllgren<br />
praktisk kunskap om djurhålln<strong>in</strong>g, hur man fodrade, hur<br />
man mjölkade, hur man översåg betäckn<strong>in</strong>gar, hur man<br />
assisterade vid kalvn<strong>in</strong>g. Det krävdes också kunskap om<br />
hur man röjde skog och beredde mark för trädgårdar,<br />
hur man planterade utsäde, övervakade de groende plantorna,<br />
skördade och beredde säden. En sådan kunskap<br />
måste ha förvärvats praktiskt genom lärande i communities<br />
of practice som <strong>in</strong>kluderade deltagare som redan besatt<br />
denna kunskap.<br />
Exogama giftermålsförb<strong>in</strong>delser kan ha spelat en<br />
nyckelroll i spridn<strong>in</strong>gen av praktisk och teoretisk kunskap,<br />
då de kan ha medfört att <strong>in</strong>divider uppfostrade<br />
<strong>in</strong>om en viss tradition flyttade till platser där dessa kulturella<br />
<strong>praktik</strong>er <strong>in</strong>te utövades. Varje sådan flytt <strong>in</strong>nebar<br />
en möjlighet att ny kunskap spreds <strong>in</strong>om den nya sociala<br />
kontexten. Långväga exogama giftermål föregås av långväga<br />
besök och de följs av en fortsatt kontakt aff<strong>in</strong>ala<br />
släkt<strong>in</strong>gar emellan. Också vid sådana resor kan besökarna<br />
ha förvärvat ny kunskap genom deltagande i de <strong>in</strong>gifta<br />
släkt<strong>in</strong>garnas arbetslag.<br />
Sentida exempel på sådana scenarios föreligger i de<br />
etnohistoriska beskrivn<strong>in</strong>garna av <strong>in</strong>troduktionen av sötpotatis<br />
på Nya Gu<strong>in</strong>ea (Wiessner & Tumu 1998 s.101-<br />
118, 389-390). Den muntliga traditionen beskriver bland<br />
annat hur Aipakaneklanen förvärvade utsädet och kunskapen<br />
genom giftermålsförb<strong>in</strong>delser med Mayuniklanen<br />
som redan bedrev odl<strong>in</strong>g. Uppr<strong>in</strong>nelsen till händelseförloppet<br />
är Mayunis (anfader till Mayuniklanen) besök<br />
hos en Aipakane man och hans dotter. Aipakanemannen<br />
erbjuder s<strong>in</strong> dotter som fru till Mayuni. Dottern lär sig<br />
odl<strong>in</strong>gens <strong>praktik</strong> genom att deltaga i jordbruksarbetet<br />
i sitt nya hem, för att sedan föra utsädet och kunskapen<br />
åter till s<strong>in</strong> egen klan:<br />
The old man told his daughter to go out to get some food<br />
early <strong>in</strong> the morn<strong>in</strong>g. At daybreak she took her net bag,<br />
went out, and came back with a bag full of earthworms.<br />
The young woman cooked the worms and gave some to<br />
Mayuni.<br />
”I don’t eat this k<strong>in</strong>d of food,” said Mayuni, ”but I’ll<br />
get you some sweet potatoes that I left outside the house.<br />
He brought them <strong>in</strong> and gave some to the old man and<br />
his daughter. They cooked the sweet potatoes and found<br />
that they tasted very good.<br />
”S<strong>in</strong>ce you are young and unmarried, you can take my<br />
daughter with you,” the old man offered after they had<br />
eaten.<br />
Mayuni took the young woman back to his home, and<br />
they planted sweet potatoes together. They also brought<br />
some v<strong>in</strong>es back to the old man and planted them at his<br />
place. That is how sweet potatoes spread to the Suyan area.<br />
Before they did not eat sweet potatoes, but only earthworms.<br />
(Aiyo Ang<strong>in</strong>ape, Mayuni clan, citerad i Wiessner<br />
& Tumu 1998 s.106-107)