O MOVIMENTO INFORMÁTICO NAS ESCOLAS PORTUGUESAS ...

Têm os alunos tido bons professores?
Os alunos avaliam os professores de forma genericamente
positiva, tanto em 1988 como em 1992. A contribuição da
disponibilidade de computadores nas escolas para o prestígio
dos professores é certamente bem-vinda, mas, ao arrepio de
opiniões por vezes expressas, dificilmente poderia melhorar
muito índices de popularidade bastante bons (85% em 1988 e
81% em 1992).
As AFC destacam os grupos que são mais positivamente
impressionados pelos professores: os alunos mais novos,
nomeadamente os do 7.º ano. Na amostra de 1992, os filhos de
famílias burguesas destacam-se por serem os que menos
escolhem a classificação «Quase sempre bons professores».
As notas mais vulgares por disciplinas
No caso da Língua Portuguesa, são os sexos os grupos
mais distintos no que toca às notas, marcando os factores 1,
que explicam 87% e 89% da nuvem estatística, em 1988 e 1992,
respectivamente. Enquanto as raparigas declaram proporcio-
nalmente mais vezes que têm «sempre» boas notas, os rapazes
declaram mais vezes que «raramente» têm boas notas (em 1992,
em rigor, apenas são os que declaram menos ter «sempre» boas
notas).
118