O MOVIMENTO INFORMÁTICO NAS ESCOLAS PORTUGUESAS ...

instrumento de conquista dessas capacidades por parte
daqueles que ainda estão menos integrados nas
organizações e que, por isso mesmo, constituem uma
ameaça aos mais velhos, detentores de poderes e
competências a questionar.
Neste movimento todos têm lugar, mas, parafraseando o
romancista, uns têm mais lugar que outros. Dificilmente se
pode defender que foi por acaso que a Apple se fundou
precisamente nos EUA e em Sillicon Valley. Investimentos em
inovação como aqueles que ali se fizeram são raríssimos e
concentrados. Os preços cada vez mais baixos das máquinas
informáticas não significa que eles não continuem a ser,
praticamente vinte anos depois da revolução dos microcom-
putadores, inacessíveis a muitas famílias. Apesar de haver
um forte crescimento das populações que trabalham com infor-
mação, nem deixou de haver importantes diferenças ao nível
das competências de uso, transformação e produção da infor-
mação 63 entre os trabalhadores da informação, nem deixou de
ser significativa a população que não trabalha com infor-
mação, nem deixou de ser importante a quantidade de gente
63 O taylorismo continua a ser, também nos sectores que trabalham
com informação, a filosofia de organização dominante.
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