O MOVIMENTO INFORMÁTICO NAS ESCOLAS PORTUGUESAS ...

Minerva sediado nessa Faculdade, o apoio que deram ao desenvolvimento do
meu trabalho, nomeadamente responsabilizando-se, dentro das suas dispo-
nibilidades materiais e operacionais, por todos os aspectos da realiza-
ção dos dois inquéritos que serviram de base ao estudo que aqui se
apresenta, em duas ocasiões: 1988 e 1992. O núcleo da Faculdade também
me proporcionou a frequência do Congresso Minerva de Bragança, cuja
importância para a minha compreensão do Projecto foi decisiva.
Além dos apoios no terreno de investigação, foram decisivos,
claro, os apoios institucionais, para que tivesse tido a vontade e o
tempo para realizar este trabalho. Posso mesmo dizer que não me deixaram
outra alternativa que não fosse realizá-lo tão bem quanto fui capaz.
O Instituto Superior de Ciências do Trabalho e da Empresa (ISCTE) pro-
porcionou-me três anos de equiparação a bolseiro para efeitos de
produção desta dissertação, entre Setembro de 1993 e Setembro de 1995.
A Junta Nacional de Investigação, Ciência e Tecnologia (JNICT) financiou
durante três anos, entre 1993 e 1995, o projecto de investigação de que
esta dissertação é o principal produto. O Instituto Nacional de Estatís-
tica (INE), e em particular o Dr. Arnaldo Lopes, como vogal da Direcção,
reconheceu como sendo de interesse para a instituição os meus estudos e
proporcionou-me condições de trabalho compatíveis com as exigências do
meu trabalho académico.
O acaso também produziu efeitos neste trabalho:
O breve encontro com a Sr.ª Hoffsaes, animadora do Centre de
Recherches et Enseignement en Informatique et Société, no aeroporto de
Lisboa, por sugestão de António Brandão Moniz, teve o condão de me
animar a continuar a explorar a sociologia da informática, numa altura
de decisão sobre o objecto de estudo a utilizar como base para a
dissertação.
A Génese de Alberoni foi a última prenda que recebi da Milu e foi
a primeira inspiração para o desenho da estratégia de apresentação desta
dissertação.
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