O MOVIMENTO INFORMÁTICO NAS ESCOLAS PORTUGUESAS ...

nicabilidade entre todos os analistas-simbólicos e os seus
clientes potenciais em todo o mundo, com exclusão da maioria
dos indivíduos, por falta de formação adequada e de acesso
ao capital.
O facto de os processos de decisão de instalação de
infra-estruturas de comunicação, em Portugal como no mundo,
serem processos sistematicamente empurrados para o lugar do
debate técnico, sem que os problemas de acesso, condição
base para a sua potencial utilização, sejam colocados firme-
mente sobre a mesa, merece, assim, ser questionado.
As condições políticas de debate sobre as infra-es-
truturas tecnológicas de informação, porém, continuam favo-
ráveis à redução das questões no quadro da teoria da
difusão, ao gosto dos tecnocratas. Nesse quadro, quanto mais
infra-estruturas, mais hipóteses haverá de combater a
desigualdade, pois a ciência e a tecnologia, e a informática
em particular, existem para favorecer a humanidade. Se a
desigualdade por acaso aumenta, ainda segundo a teoria, não
se podem assacar quaisquer culpas à indústria informática,
que cumpre o seu papel no quadro da sociedade civil, mas sim
aos Estados e aos outros poderes sociais instituídos, que
utilizam para fins não justos as potencialidades - neu-
trais - dos computadores e seus acessórios. Para mais, caso
isso possa resolver o problema, a indústria continua à pro-
cura de soluções mais eficazes e mais baratas, assim demo-
cratizando as potencialidades de acesso e uso a tecnologias,
que só serão mal usadas por pessoas mal formadas.
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