O MOVIMENTO INFORMÁTICO NAS ESCOLAS PORTUGUESAS ...

Para melhor identificar o perfil social modelo do
optimista, aquele que tem tudo a ganhar com a emergência e a
crescente importância quantitativa e estratégica do sector
de informação, vale a pena ler Bell (1973) e Reich (1991). O
primeiro refere-se aos tecnoprofissionais e o segundo, de
forma mais sugestiva, refere-se aos analistas-simbólicos.
Pessoas com excelentes formações escolares certificadas, com
possibilidades de colocar as suas competências em diversas
ocupações profissionais, de acordo com a sua vontade de
definir uma estratégia de carreira pessoal, com alguma
independência em relação aos empregadores potenciais. Trata-
-se, pois, de uma minoria social. Aquela que, ainda assim,
tende a crescer mais depressa em alguns países centrais e
aquela que melhor é capaz de aceitar a mensagem de Toffler,
na medida em que melhor desarma as suas inquietações e
inseguranças pessoais e profissionais, e melhor se adequa
aos seus desejos actuais de um futuro em que os reconheci-
mentos possam acontecer.
A sociedade da informação é pensada como uma extensão
(difusão?) dos modos de vida dos tecnoprofissionais ou dos
analistas-simbólicos a todo o universo social. É nesse
sentido que aparece como importante a batalha pela formação
escolar dos futuros cidadãos e cidadãs da sociedade da
informação, nomeadamente, e em especial, a sua alfabetização
informática.
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