O MOVIMENTO INFORMÁTICO NAS ESCOLAS PORTUGUESAS ...

propósito das atitudes minoritárias - pode até conformar-se
facilmente com elas -, na sequência da ideia de
desmobilização, entre 1988 e 1992, dos profes-sores mais
ligados ao Minerva, em relação à informati-zação das
escolas, apresentada no terceiro capítulo da primeira parte.
DATAS
DE NASCIMENTO
QUADRO 12
Atitude dos professores face aos computadores,
segundo as datas de nascimento
INSTRU-
MENTO
RESPOSTAS
(Em percentagem)
CURIOSIDADE P/ CURIOSIDADE P/
FUNCIO-
NAMENTO
UTILIZA-
ÇÕES
INSTRU-
MENTO
FUNCIO-
NAMENTO
1988 1992
UTILIZA-
Antes de 1945 ... 52 6 31 67 0 33
De 1946 a 1950 .. 47 12 33 76 0 24
De 1951 a 1955 .. 48 8 36 56 9 26
De 1956 a 1960 .. 42 13 39 65 7 23
Depois de 1960 .. 46 8 42 44 12 36
Pode ler-se, tanto em 1988 como em 1992, ainda que de
forma não muito regular 50 , uma tendência de os professores
50 A dimensão das amostras, ao contrário do que acontece com as
dos alunos, abriga-nos, por vezes, para procurar tirar partido da
informação disponível, a fazer concessões ao nível da estatística,
nomeadamente calculando valores relativos sobre valores absolutos
diminutos - única forma de tornar comparável as respostas entre 1988 e
1992. Isso teve consequências de distorção que não somos capazes de
avaliar, mas que não deixamos de ter em mente na interpretação dos
dados.
ÇÕES
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