O MOVIMENTO INFORMÁTICO NAS ESCOLAS PORTUGUESAS ...

CAPÍTULO 2
À PROCURA DAS CONSEQUÊNCIAS SOCIAIS DO USO
DE COMPUTADORES PELOS ESTUDANTES
Vamos testar, através da utilização das estatísticas
disponíveis com os resultados dos questionários de 1988 e
1992 18 , se durante este período de funcionamento do
Projecto Minerva houve alterações nas relações entre os
alunos e os professores e as disciplinas. Para isso
perguntámos-lhes se e como gostam dos professores, se gostam
de actividades teó-ricas, de que disciplinas gostam mais, a
que disciplina con-seguem melhores notas. Juntámos a estas
questões uma outra, sobre como os alunos vêem a sua relação
com os computadores.
Os resultados 19 são apresentados de seguida.
Será que os alunos aproveitaram do seu entusiasmo pelos
computadores, tantas vezes citado por professores e outros
observadores dos seus comportamentos, para se relacionarem
18 V. «Nota metodológica dos questionários», no anexo 1.
19 As não respostas não são expressas mas contam para os cálculos
das percentagens.
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