O MOVIMENTO INFORMÁTICO NAS ESCOLAS PORTUGUESAS ...

se sentem intimidadas na presença de um computador
disponível para trabalhar. Há, como se sabe, todo um
trabalho de desmistificação do computador por fazer, tanto a
nível técnico como a nível psicológico e social, junto das
pessoas que sentem a sua repugnância pelos computadores como
uma limitação pessoal e como um acto anti-social.
Em termos substantivos, as competências dos profes-
sores pode ser avaliada pelo quadro seguinte:
QUADRO 4
Competências do uso de computadores pelos professores
que ensinam algo sobre informática
(Em percentagem)
2.º CICLO 3.º CICLO SECUNDÁRIO
Cópia ................. 76 80 91
Processamento de texto 86 89 94
Adaptar software didác-
tico ..................
Escrever programas para
as próprias aulas .....
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25
Fonte: COMPED, 1992: 44, 113 e 178.
Sabendo tratar-se dos professores melhor preparados, já
que ensinam informática, salta à vista a incapacidade de uma
parte significativa deles executar os exercí-cios
informáticos básicos, como seja copiar informação entre
suportes magnéticos diferentes ou processar texto. A
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79
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