O MOVIMENTO INFORMÁTICO NAS ESCOLAS PORTUGUESAS ...

mistificadora e inibriadora) da expressão «revolução infor-
mática» é questionada fora do quadro de debate entre opti-
mistas e pessimistas (cf. Forester, 1991). A expressão
parece já não se ajustar às necesidades das novas tarefas da
informatização, ainda que a importância estratégica das
mesmas seja agora, eventualmente, maior que anteriormente,
já que as capacidades produtivas, de instalação e de recur-
sos humanos qualificados e as potencialidades das máquinas
nunca foram tão grandes, nem o processo de globalização
esteve tanto na ordem do dia.
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