O MOVIMENTO INFORMÁTICO NAS ESCOLAS PORTUGUESAS ...

intervir, visto que lhe escapam os instrumentos e as compe-
tências.
O celebrado Relatório Nora Minc (1978) trata essa
problemática quando chamou a atenção de que, por exemplo, o
controle do espaço de comunicações via satélite torna
virtualmente impossível a qualquer Estado nacional manter a
sua soberania sobre os meios de difusão de informação
pública. Por outro lado, seja ao nível das possibilidades de
investimento tecnológico, seja ao nível da possibilidade de
desterritorialização das actividades de investigação, pro-
dução e implantação, os Estados nacionais não têm forma de
competir com as empresas transnacionais ou com as redes
empresariais, como mais correctamente lhes chama Reich
(1991). Na mesma linha, há quem defenda a tese de que terá
sido essa uma das causas, senão a fundamental, da insusten-
tabilidade dos regimes políticos do leste europeu, tanto ao
nível da comunicação de massas como ao nível da raciona-
lização industrial (cf. Aganbeguian, 1987).
Como se pode facilmente constatar, as insuficiências
dos poderes tradicionais dos Estados para tratar os novos
desafios electrónicos foram reconhecidas pelos discur-
sos políticos - Nora e Minc produziram o relatório para
o presidente francês, Reich é hoje consultor do presi-
dente americano, Aganbeguian foi o economista oficial de
Gorbatchov, então presidente soviético. Os acordos interna-
cionais multimedia procuram dar respostas políticas a um
leque vasto e variado de problemas. Entretanto, a construção
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