O MOVIMENTO INFORMÁTICO NAS ESCOLAS PORTUGUESAS ...

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Valor relativo das famílias residentes em Portugal possuidoras de computador(es) doméstico(s), por NUTS II (por ordem decrescente) (Em percentagem) NUTS II FAMÍLIAS POSSUIDORAS DE COMPUTADOR(ES) DOMÉSTICO(S) Lisboa e Vale do Tejo ................ 8,42 Centro ............................... 3,86 Norte ................................ 3,38 Algarve .............................. 3,14 Região Autónoma da Madeira ........... 3,08 Alentejo ............................. 3,03 Região Autónoma dos Açores ........... 2,18 A região de Lisboa, que representa um terço da população residente em Portugal, é, claramente, distinta das restantes. Já a região do Norte, representando outro terço da população, não se distinge das restantes regiões. A actividade empresarial do campo da informática con- centra-se em torno de Lisboa (cf. Isabel Valente, 1993: 46 a 48, nomeadamente os gráficos). Ora, também ao nível das famílias, a propensão para possuírem computadores domésticos é maior na mesma região. Como se o processo de difusão social de computadores fosse mais eficiente onde a difusão económica de computadores é mais importante. Tendo em conta que, historicamente, as primeiras utilizações dos computadores são económicas, podemos colocar a seguinte hipótese: 436
Onde haja maior actividade económica a nível da infor- mática, haverá maior possibilidade de encontrar famílias com computador doméstico. Esta função de causalidade pode ser suportada por duas dinâmicas distintas: • Uma de âmbito económico, visto que havendo maior con- centração de organizações empresariais dedicadas às actividades informáticas, nomeadamente maior quanti- dade e qualidade de actividades comerciais de produ- tos informáticos, seria mais fácil, tanto às famílias como às organizações, encontrarem formas de transac- cionarem equipamentos e programas, pelo menos numa primeira fase de difusão de computadores domésticos, como parece ser o caso em análise, tendo em conta o forte crescimento de famílias possuidoras de computadores acima documentado sob forma estatística; e • Outra dinâmica de âmbito social, visto que haverá certamente mais pessoas a trabalhar profissionalmente com computadores na região de Lisboa que nas restantes. Ora, a formação que tais pessoas têm será, mais provavelmente, potenciadora das capacidades das 437
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Eis o resumo mais sintéctico da no
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Os coordenadores e amigos têm aces
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Burocratas quiseram normalizar, inv
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. Movimento acabou por não mudar a
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A modernidade dos computadores O co
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Nessa sociedade o trabalho humano j
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capacidade de se gerar uma relaçã
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sionais, conteúdos de trabalho e r
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Foi fundada por chefes de centros d
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fissionais formados nas universidad
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são, em particular aos técnicos p
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dos da década passada (A Informát
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os consumidores que lhes compram os
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na escola no quadro de uma possi-bi
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A escolha entre teoria e prática p
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Em Línguas Estrangeiras não há c
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QUADRO 8 Sentimento de partilha das
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• Escolhe produzir um balanço da
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mobilizados para mudar o sistema ed
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A complexidade do ensino da inform
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informática e liberdades na consti
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Notas sobre uma conferência de Pap
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tecnologia muito semelhante aos dos
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A iniciativa, a persistência, as c
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entidades, caminhos e orientações
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Os anos de frequência dos alunos n
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Estas cinco categorias de habilita
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famílias burguesas e de profission
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Os professores inquiridos por nós
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A escola muda devagar, queixava-se
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• Vamos estudar a escola enquanto
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objecto de estudo. Só a instalaç
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Projecto e director do Gabinete de
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pelo Ministério para promoção na
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para induzir mudanças nos processo
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REINECKE, I., 1982, Electronic Illu
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AGRADECIMENTOS Os encontros e desen
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O empenho da Beatriz em explorar as
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