O MOVIMENTO INFORMÁTICO NAS ESCOLAS PORTUGUESAS ...

com listagens em papel, interpretadas como dogmas nas histó-
rias de bonecos animados.
Hoje em dia, muitos de nós conhecemos mais directamente
as potencialidades destas máquinas, entretanto mitificadas.
Levamo-las para nossas casas, para nos divertirmos ou para
trabalharmos, para ensinarmos aos nossos filhos competências
que pensamos virem a ser básicas nos tempos em que eles
vierem a integrar o sistema produtivo.
Este nosso confronto, quotidiano e global, individual e
social, político e económico, com a emergência de formas
inovadoras de tratar a informação electrónica constitui a
revolução da informação.
Na senda da revolução industrial e da Revolução
Francesa, a revolução da informação é suposta transformar as
sociedades. Para alguns autores vivemos, com a ajuda da
microelectrónica, a terceira revolução industrial. Porém, o
ritmo actual das mudanças é tão rápido, defendem, que os
impactes sociais de tais transformações industriais têm um
efeito transformador no conjunto da sociedade eventualmente
comparável ao da Revolução Francesa. Continuamos, pois, no
quadro da teoria da difusão, no quadro de uma teoria que dá
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