O MOVIMENTO INFORMÁTICO NAS ESCOLAS PORTUGUESAS ...

analistas-simbólicos, as posições de poder relativo dos
vários campos e sectores empresariais uns em relação aos
outros e ao sistema político, etc.
A globalização certamente criará condições para a
produção de um novo modo cognitivo, tal como a criação do
Estado-Nação criou novos modos de cognição na Idade Moderna
(cf. Elias, 1946). Deste assunto, os novos modos de cogni-
ção, se têm ocupado muitos psicólogos e alguns sociólogos,
de que destacamos Lévy (1990), embora ainda com referências
de base nas potencialidades tecnológicas, sem grande atenção
aos diversos níveis de utilizadores e necessidades cogniti-
vas no quadro dos processos de globalização.
Talvez só através desses novos modos de conhecer seja
possível enquadrar de forma coerente toda a panóplia de
fenómenos que hoje são tratados debaixo da designação
genérica de «informática». Talvez só num estádio mais avan-
çado do processo de globalização nos seja possível desenhar
de forma razoavelmente objectiva os sentidos dos processos
de informatização. Até porque até lá não vai continuar a ser
possível manter os tabus e as contradições da teoria da
difusão.
História curta de uma revolução
A revolução informática, como muitas outras noções
deste tempo de pós-modernidades, não revela um facto nem um
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