O MOVIMENTO INFORMÁTICO NAS ESCOLAS PORTUGUESAS ...

informar-nos que são crescentes os casos de serviços
comerciais difíceis de catalogar;
• Aparecem também outras orientações da atenção, indi-
ciadas, por exemplo, pela substituição da designação
«Institutos científicos e de investigação» por «In-
vestigação e desenvolvimento».
Desregulação e flexibilização, complexidade e sinergia,
rapidez crescente de reacção produtiva aos avanços do
conhecimento, são efectivamente, entre outras, palavras de
ordem e orientações de acção conhecidas dos agentes
económicos na situação a que Giddens chama genericamente de
«modernidade tardia».
A ideia de que certas actividades, por exemplo a acti-
vidade financeira, só poderiam ser praticadas sob a alçada
de uma instituição perfeitamente enquadrada, política, jurí-
dica e administrativamente, está em desuso. Não apenas todo
o sector segurador entrou no negócio, como, graças aos
recursos tecnológicos, nomeadamente informáticos, actual-
mente disponíveis, é possível pequenas iniciativas de capi-
talistas relativamente isolados terem sucesso, num quadro
legislativo menos rígido.
Tal como se pode dizer que a organização científica do
trabalho foi buscar os saberes operários para os socializar
e para desqualificar os antigos portadores de tais saberes,
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