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O MOVIMENTO INFORMÁTICO NAS ESCOLAS PORTUGUESAS ...

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caso e tendo em conta o parecer das autarquias lo-<br />

cais; e<br />

• A noção de maior ou menor urbanidade, que se pretende<br />

fazer retratar a partir da discriminação das dimen-<br />

sões dos lugares, é demasiado complexa para ser apa-<br />

nhada, digamos assim, nesta malha tão linear.<br />

Se com as estatísticas todas as precauções são poucas,<br />

quando os problemas se colocam da forma como aqui o fizemos,<br />

apetece, por vezes, abandonar o esforço de leitura de sinais<br />

inteligíveis nos quadros e números produzidos. É que, efec-<br />

tivamente, o cuidado indispensável de perscrutar o controle<br />

de qualidade da informação a trabalhar torna-se, em casos<br />

como este, praticamente impossível. Ainda assim, talvez seja<br />

possível, ainda que provisoriamente e de forma cautelosa,<br />

avançar algumas hipóteses de proposições sociológicas, a<br />

confirmar ou infirmar posteriormente. Vejamos.<br />

QUADRO 4<br />

Valor relativo das famílias residentes em Portugal possuidoras<br />

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