O MOVIMENTO INFORMÁTICO NAS ESCOLAS PORTUGUESAS ...

Noutras situações 31 21 32
Não respostas .... 2 6 4
Fonte: COMPED, 1992: 43, 113 e 178.
A escola é um importante lugar de iniciação dos
professores à informática, seja na condição de aluno, seja
na condição de professor. Perto de metade dos professores
que ensinam algo sobre informática começa-ram a aprender a
trabalhar com computadores nas escolas. E, até porque a
formação inicial dos professores já inclui formação
informática, os professores em exercício terão contínua
necessidade de se actualizarem na escola, enquento
professores.
As informações expostas no quadro 2 mostram ainda que
são os professores dos anos mais adiantados, onde a
utilização dos computadores é mais vocacional, que mais
vezes tiveram os primeiros contactos com a informática fora
da escola e, quando dentro da escola, na condição, sem
dívida privilegiada, de estudantes. Mas, mesmo assim, a
iniciação na condição de professor não deixa de ter algum
peso.
Qualquer iniciação, porém, dificilmente pode ser
suficiente para manter em memória, digamos assim, as
competências indispensáveis para o uso de computadores. A
prática quotidiana e os acessos fáceis, já o referimos em
relação aos alunos, são muito importantes para os usos e até
se ganharem os acessos aos recursos informáticos escolares.
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