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O MOVIMENTO INFORMÁTICO NAS ESCOLAS PORTUGUESAS ...

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Outros factores dividem os professores no que toca à<br />

sua propensão a utilizarem com alguma frequência os com-<br />

putadores, como certamente acontecerá com a sua formação de<br />

base. No presente estudo não foi possível avançar muito<br />

nesse sentido 48 .<br />

Atitude dos professores perante os computadores<br />

48 :<br />

TIPO DE FORMAÇÃO<br />

INICIAL<br />

QUADRO 10A<br />

Familiaridade dos professores com os computadores,<br />

segundo o tipo de formação inicial<br />

UTILIZO UTILIZO<br />

MUITO<br />

RESPOSTAS<br />

(Em percentagem)<br />

UTILIZO UTILIZO<br />

1988 1992<br />

Electrónica .................. 0 29 13 63<br />

Língua Portuguesa ............ 11 0 20 40<br />

Línguas Estrangeiras ......... 7 7 - -<br />

Matemática ................... 8 31 33 33<br />

Educação Visual .............. 13 13 33 67<br />

Ciências Humanas e Sociais ... 22 13 32 32<br />

Ciências Experimentais ....... 12 24 17 33<br />

MUITO<br />

Os valores expostos não têm um valor estatístico. Apenas por<br />

curiosidade os deixamos aqui, com a informação de que, em 1988, as<br />

frequências absolutas dos grupos de professores eram 7, 18, 29, 13, 8,<br />

45 e 34, da Electrónica até às Ciências Experimentais. Para 1992, os<br />

valores absolutos são 8, 5, 0, 3, 3, 31 e 6, respectivamente.<br />

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