O MOVIMENTO INFORMÁTICO NAS ESCOLAS PORTUGUESAS ...

9. Atitudes mais escolhidas pelos alunos face aos
computadores
factor1, rapazes=jogo+prog
factor2, mais velhos=prog e instrumento
mais novos=jogo
** Não há consequências em termos de mudança:
continuidades, tendências negativas e outras inesperadas,
cujo estudo exigia outro enfoque.
10. Caracterização dos grupos de alunos.
Sexo: rapazes:+jogo e +prog. melhores a CHS
raparigas: -jogo e-prog melhores a Línguas
idade: Ed.Visual e Desenho e Tecn. e + afecto, +novos
Cexp, prog”muito” e instrumento, +velhos
habilita: sempre boas notas a LE, Mat e Cexp (CHS92) e
raramente a Des, para melhores habilitados
maus a Mat e LE92, para piores habilitados
Classes: Profissionais + distintos e positiva
Populares: raramente boas notas a Mat.
1988=1992
** Não é possível imputar relação de casalidade
Cap 3. À procura das consequências sociais do uso de
computadores no caso dos professores
À procura de mudanças no comportamento dos professores
inquiridos entre 1988 e 1992
1. Duas perguntas sobre alunos com valores
contraditórios: Minerva mais hostil aos alunos que
pedagogia; 1992 mais hostil que 1988. (contradições
escola/produção)
2. Profs preferem entender os alunos de forma “normal”,
i.e. abstracta, como se fosse apenas uma relação pessoal, em
que o facto de um aluno ser prática só pode prejudicá-lo.
São os professores do Minerva diferentes dos outros?
1. Em 1988 sentem-se um pouco mais diferentes, em 1992
muito menos diferentes, ao contrário dos “amigos” que se
sentem sempre diferentes.
2. A diferença entre 1988 e 1992 é confirmada pelas
AFC: em 1988 havia maior disponibilidade dos coordenadores
para a mudança.
Cap 4 - Fenómeno de desilusão nos processos de
informatização
1. Informatização é anterior e exterior ao Minerva.
2. Há a tese do processo lento e a do projecto
mobilizador das forças vivas
A derrota da tese da urgência da informatização das escolas
1.1985 marca uma batalha favorável à tese voluntarista
e 1991 marca a tomada do poder pela tese lenta,
burocraticamente asfixiante.
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