O MOVIMENTO INFORMÁTICO NAS ESCOLAS PORTUGUESAS ...

explicar 76% da nuvem, os rapazes aproximam-se mais das
respostas de «sempre» boas notas, ao passo que as raparigas
e os filhos das classes pequeno-burguesas aparecem mais do
lado dos que menos dão essa resposta. Em 1992, com um factor
1 de 75%, são os filhos das classes profissionais que apa-
recem mais ligados às declarações de terem «sempre» boas
notas e os filhos de famílias onde apenas um dos progeni-
tores tem certificado do ensino secundário e os alunos do
10.º ano que aparecem ligados aos que menos declaram terem
«sempre» boas notas.
Por último, as informações dos alunos sobre as notas
nas disciplinas de carácter tecnológico. Os factores 1
explicam 89% e 91% das nuvens estatísticas produzidas com os
dados de 1988 e 1992. Em 1988, as respostas que declaram que
«às vezes» têm boas notas são escolhidas com particular fre-
quência pelos filhos das famílias com melhores certificações
escolares. Os filhos das classes profissionais acompanham
melhor esta posição do que a dos que declaram ter «sempre»
boas notas, mais próxima da posição dos menos qualificados
do ponto de vista escolar. Em 1992, a ênfase da AFC passa
para os filhos das classes profissionais e para a sua
escolha distinta de declarar que «raramente» têm boas notas,
acompanhados pelos filhos das famílias mais academicamente
qualificadas. Do lado oposto, os que menos declaram que
«raramente» têm boas notas nas disciplinas em análise,
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