O MOVIMENTO INFORMÁTICO NAS ESCOLAS PORTUGUESAS ...

lução dos acontecimentos foi criando condições para que os
antigos segredos profissionais e industriais passassem a
ser objecto de normalização, de forma a que os clientes da
informática, cada vez com mais poder no contexto dos
processos de informatização, passassem a poder migrar
de um fornecedor para outro, sem grandes problemas de
compatibilização técnica entre equipamentos e programas.
Quando apareceram os anúncios em jornais para recrutar
alunos para cursos de iniciação à microinformática, com a
baixa de preços dos microcomputadores, no início dos anos
oitenta, muitos jovens ocorreram a frequentá-los, pensando
poderem ser aqueles cursos uma oportunidade semelhante à que
tinham sido, poucos anos atrás, os cursos de programação
fornecidos por empresas de informática. Mas a profissão já
decaía em termos de ser capaz de fornecer oportunidades de
mobilidade ascendente. A determinada altura, ter conheci-
mentos de informática passou a ser, tão-só, uma condição
para ter prioridade no acesso a postos de trabalho em acti-
vidades de serviços.
O movimento social que promoveu o sucesso da criação de
um mercado de microcomputadores contra a informática
tradicional que apresentaremos mais adiante enquadrou-se e
reforçou esta tendência de profissionais e de clientes de
informática para se (in)formarem nos segredos da informática
e se tornarem mais independentes da indústria. Isso mesmo
enfraqueceu a protecção da indústria à profis-
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