Herederos de la condición inmigrante: adolescentes y jóvenes en ...

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estudios sobre migraciones; y en la actualidad, porque es en esa región o país donde a nuestro
entender se están realizando los principales avances en el estudio de los hijos de inmigrantes.
Por lo menos, en lo relativo a las familias inmigrantes, tema menos tratado por el resto de la
literatura española 189 , mayoritariamente centrada en la cuestión de la escolarización, objeto de
casi la mitad de todos los textos que hemos podido revisar.
A nuestro entender, la poca atención prestada en España a la familia, a pesar de ser
esta un factor doblemente decisivo en las trayectorias de los hijos de inmigrantes (primero por
ser el principal agente de su socialización temprana, y segundo por la trasmisión de todo tipo
de recursos materiales y simbólicos de padres a hijos) tiene que ver con algo señalado en el
primer capítulo: la manera en que la mayoría de los estudios han recortado a los hijos de
inmigrantes como objeto de estudio, separándolos de la trama de las relaciones que los
constituyen como grupo social con unos rasgos específicos. Como ya argumentamos, y a
pesar de que sea habitual nombrar a ese grupo apelando a la posición familiar que ocupan sus
miembros (“segunda generación”), dicho recorte separaba artificialmente a las dos
generaciones de las familias inmigrantes, y sólo las juntaba −como observó Sayad (1994) en
la literatura francesa− para contraponerlas entre sí o hablar de los conflictos entre ellas. Así,
algunos de los temas corrientes en la literatura sociológica española pueden ser agrupados en
una serie de oposiciones tácitas: situación actual de los padres frente a porvenir de los hijos,
inserción de los padres en el aparato productivo frente a integración de los hijos en el sistema
educativo, irreductibilidad cultural de los padres (sobre todo de los marroquíes) frente a
“biculturalidad” de los hijos, mantenimiento de pautas de conducta tradicionales por parte de
los padres frente a capacidad de trasformación de los hijos. En definitiva, padres e hijos han
sido objeto de tratamientos biopolíticos muy diferentes: mientras que la primera generación
era reducida prácticamente a su condición de mano de obra, en tanto en cuanto no está
literatura, de la que también hemos obtenido −como de la sociológica o antropológica− enseñanzas valiosas, así
como información y documentación sobre aspectos relevantes de nuestro objeto de estudio.
189 En su revisión de la literatura científica sobre hijos de inmigrantes realizada a principios de esta década,
Aparicio (2001: 178) señalaba que “las investigaciones sobre la familia y su influencia en la socialización y la
integración de los hijos de inmigrantes brillan por su ausencia”. Si bien esto es básicamente cierto, pues se
pueden contar con los dedos de una mano los estudios centrados en las familias, sí que había un puñado de ellos
donde éstas ocupaban un lugar destacado en el objeto de investigación. Así por ejemplo, ordenados
cronológicamente y entre otros que iremos mencionando menos apresuradamente a lo largo del capítulo: Comas
y Pujadas (1991 −dedicado a andaluces y extremeños en Cataluña, pero con un modelo de investigación
perfectamente aplicable a los extranjeros, y unas conclusiones en parte extrapolables), Pascual y Riera (1991),
Carrasco (1997 −de carácter teórico, pero con observaciones muy perspicaces sobre la relación entre padres e
hijos inmigrantes), Moldes (1997), Moreras (2000). Posteriormente a la publicación del artículo de Aparicio se
ha seguido investigando sobre diferentes cuestiones relacionadas con las familias (composición del núcleo,