Herederos de la condición inmigrante: adolescentes y jóvenes en ...
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<strong>de</strong>mográfico, los <strong>inmigrante</strong>s son más <strong>jóv<strong>en</strong>es</strong> que los españoles (su media <strong>de</strong> edad más baja,<br />
pues <strong>en</strong>tre ellos no hay ancianos, y pocos adultos maduros), pero <strong>en</strong> un s<strong>en</strong>tido social los<br />
<strong>inmigrante</strong>s <strong>jóv<strong>en</strong>es</strong> son m<strong>en</strong>os “<strong>jóv<strong>en</strong>es</strong>” que los españoles <strong>de</strong> su misma edad, pues ya están<br />
completam<strong>en</strong>te emancipados, y ocupan posiciones <strong>de</strong> adultos tanto <strong>en</strong> lo <strong>la</strong>boral como <strong>en</strong> lo<br />
familiar, que son <strong>la</strong>s dos esferas respecto a <strong>la</strong>s cuales <strong>la</strong> juv<strong>en</strong>tud se <strong>de</strong>fine como una etapa <strong>de</strong><br />
transición. Esta <strong>de</strong>sigualdad produce lo que los autores una complem<strong>en</strong>tariedad jerarquizada:<br />
si los <strong>jóv<strong>en</strong>es</strong> españoles pue<strong>de</strong>n retrasar su <strong>en</strong>trada <strong>en</strong> <strong>la</strong> vida adulta, a<strong>la</strong>rgando su juv<strong>en</strong>tud<br />
(por ejemplo, <strong>en</strong> lo re<strong>la</strong>tivo a <strong>la</strong> incorporación pl<strong>en</strong>a al mercado <strong>la</strong>boral), es porque los<br />
<strong>inmigrante</strong>s <strong>de</strong> su misma edad <strong>la</strong> terminan antes que ellos.<br />
Junto a estos estudios e<strong>la</strong>borados a partir <strong>de</strong> fu<strong>en</strong>tes estadísticas secundarias, po<strong>de</strong>mos<br />
m<strong>en</strong>cionar cuatro trabajos sobre <strong>adolesc<strong>en</strong>tes</strong> y <strong>jóv<strong>en</strong>es</strong> <strong>de</strong> orig<strong>en</strong> extranjero realizados<br />
sigui<strong>en</strong>do una metodología cualitativa. En un texto tan breve como <strong>en</strong>jundioso, y que lleva un<br />
suger<strong>en</strong>te título (“¿«Inv<strong>en</strong>ción» <strong>de</strong> <strong>la</strong> adolesc<strong>en</strong>cia migrante?”) que apunta al proceso <strong>de</strong><br />
producción discursiva <strong>de</strong> nuevas figuras sociales al que nos hemos referido al inicio <strong>de</strong> esta<br />
sección, el Colectivo Ioé (2005) explora <strong>la</strong>s similitu<strong>de</strong>s y difer<strong>en</strong>cias que se pue<strong>de</strong>n <strong>en</strong>contrar<br />
<strong>en</strong>tre los discursos <strong>de</strong> <strong>adolesc<strong>en</strong>tes</strong> autóctonos e <strong>inmigrante</strong>s. Así po<strong>de</strong>mos ver cómo los<br />
primeros estigmatizan a los países <strong>de</strong> que proce<strong>de</strong>n los segundos como “países pobres”,<br />
mostrando <strong>en</strong> ello su etnoc<strong>en</strong>trismo y lo reducido <strong>de</strong> su visión <strong>de</strong>l mundo, mucho m<strong>en</strong>os<br />
matizada que <strong>la</strong> que <strong>de</strong>spliegan al respecto los <strong>inmigrante</strong>s <strong>de</strong> su misma edad. Un juego<br />
simi<strong>la</strong>r <strong>de</strong> miradas cruzadas po<strong>de</strong>mos <strong>en</strong>contrar <strong>en</strong> <strong>la</strong> investigación coordinada por Pedreño<br />
(2005a), don<strong>de</strong> a partir <strong>de</strong> un rico material cualitativo y etnográfico se da cu<strong>en</strong>ta <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
segregación étnica vig<strong>en</strong>te <strong>en</strong>tre los <strong>jóv<strong>en</strong>es</strong> resi<strong>de</strong>ntes <strong>en</strong> <strong>la</strong> comarca murciana <strong>de</strong>l Sureste,<br />
una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s zonas <strong>de</strong> España don<strong>de</strong> se conc<strong>en</strong>tra más pob<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> orig<strong>en</strong> <strong>inmigrante</strong>. El<br />
trabajo <strong>de</strong> Santamarina (2005) sobre <strong>la</strong>s pautas <strong>de</strong> consumo y formas <strong>de</strong> ocio <strong>de</strong> algunos<br />
grupos <strong>de</strong> pob<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> orig<strong>en</strong> <strong>inmigrante</strong>, <strong>en</strong>tre ellos <strong>jóv<strong>en</strong>es</strong> y <strong>adolesc<strong>en</strong>tes</strong>, muestra que si<br />
ti<strong>en</strong>e s<strong>en</strong>tido hab<strong>la</strong>r <strong>de</strong> <strong>la</strong> “integración cultural” <strong>de</strong> dicha pob<strong>la</strong>ción no es <strong>en</strong> re<strong>la</strong>ción a una<br />
supuesta cultura nacional <strong>de</strong> hondas raíces históricas, sino a <strong>la</strong> cultura <strong>de</strong>l consumo dominante<br />
<strong>en</strong> nuestra sociedad, cultura <strong>en</strong> <strong>la</strong> que esos grupos también participan <strong>de</strong> una manera que les<br />
es propia. Finalm<strong>en</strong>te, el artículo <strong>de</strong> Crespo (2007) da cu<strong>en</strong>ta <strong>de</strong> un estudio sobre <strong>jóv<strong>en</strong>es</strong><br />
migrantes rumanos realizado <strong>de</strong>s<strong>de</strong> una perspectiva trasnacional, el único <strong>de</strong>l que t<strong>en</strong>emos<br />
noticia que incluya trabajo <strong>de</strong> campo <strong>en</strong> orig<strong>en</strong>.<br />
puedan surgir <strong>en</strong> torno a <strong>la</strong>s “i<strong>de</strong>ntida<strong>de</strong>s”, “rasgos culturales”, “mant<strong>en</strong>imi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> <strong>la</strong>s tradiciones”, etc.<br />
(Camarero y García, 2004: 191)