Примењена лингвистика у част Ранку Бугарском - Језик у

Vlasta Erdeljac
UDK 81`232
VRIJEDNOST JEZIČNIH/GOVORNIH POGREŠAKA U
ISTRAŽIVANJIMA JEZIKA: PSIHOLINGVISTIČKI PRISTUP
Sažetak: Tema rada su različiti metodološki i teorijski pristupi problemu jezičnih/
govornih pogrešaka u lingvističkim istraživanjima. Uz kritički prikazani normativni
i situacijski pristup, posebna se pažnja posvećuje psiholingvističkoj koncepciji
istraživanja jezičnih/govornih pogrešaka te njihovoj klasifikaciji i mogućnostima
njihova tumačenja unutar modularnih i interaktivnih modela jezične upotrebe.
Ključne riječi: jezične/govorne pogreške, normativni pristup, situacijski pristup,
psiholingvistički pristup, modularni model, interaktivan aktivacijski model.
I
Inspiracija za ovaj rad proizašla je iz jednog kratkog poglavlja („Greške u jeziku”)
jedne davnašnje knjige: Lingvistika o čoveku, Ranka Bugarskog. 1
Baveći se iz jedne drugačije, psiholingvističke perspektive, različitim tipovima
pogrešaka koje govornici proizvode u svojim iskazima, učinilo mi se
korisnim smjestiti takav pristup govornim pogreškama u širi kontekst „griješenja”
u jeziku, onakav kakav je ponudio Ranko Bugarski u tom svojem sažetom
sociolingvistički fundiranom tekstu.
Govoreći o pogreškama koje se potkradaju govornicima u njihovoj svakodnevnoj
jezičnoj upotrebi može se postaviti čitav niz različitih pitanja:
Što se uopće može smatrati pogreškom u jeziku/govoru? 2
Na koji način pogreškama u jeziku/govoru pristupaju i kako ih tumače
pojedine lingvističke discipline – sociolingvistika, pragmatika, psiholingvistika,
standardologija, stilistika?
Kakva je vrijednost istraživanja govornih pogrešaka u teorijskom i praktičnom
bavljenju pojedinim aspektima jezika?
1 Bugarski, Ranko (1983). Lingvistika o čoveku. Beograd : Prosveta, Biblioteka XX vek.
2 Misli se na razlikovanje jezika kao apstraktnoga simboličnog sustava i govora kao njegove materijalne
realizacije (kako zvukovne tako i pisane) u de Saussureovom smislu.
281