Competencias básicas - CPR Ceuta

— Hacer uso habitual de los recursos tecnológicos disponibles para resolver problemas
reales de modo eficaz.
Ejemplo de los juegos tradicionales:
14. Por medio del ordenador, arrastra los números de menor a mayor como en el teje
que has jugado.
- Competencia social y ciudadana
— Adquisición de las destrezas necesarias para comprender la realidad social del mundo,
adiestrarse en el análisis del pasado histórico y de los problemas actuales, preparándose
así para la convivencia en una sociedad plural y contribuir a su mejora.
— Asunción y práctica de una ciudadanía democrática por medio del diálogo, del respeto
y de la participación social, responsabilizándose de las decisiones adoptadas.
Ejemplo del juego del teje:
1. Lean y después expliquen, en pequeño grupo (5) el juego, y decidan las normas que
van a seguir. Después de jugar, completa si es verdadero o falso.
- Competencia cultural y artística
— Comprensión y valoración de manera crítica la variada gama de manifestaciones
culturales y artísticas, familiarizándose con éstas mediante su disfrute y su contribución
para conservar y mejorar el patrimonio cultural y artístico.
— Dominio de las destrezas necesarias para la expresión de ideas, experiencias o
sentimientos de forma creativa.
Ejemplo del juego «que pase misí»:
1. Pinta con tus compañeros (5) una línea en el suelo y decórala, utilizando tizas de
colores.
- Competencia para aprender a aprender
— El inicio en el aprendizaje y la posibilidad de continuarlo de manera autónoma,
tomando conciencia de las propias capacidades intelectuales, de las estrategias adecuadas
para desarrollarlas y del propio proceso de aprendizaje.
— La motivación, la confianza del alumnado en sí mismo, la autoevaluación, la
cooperación, etc.
Ejemplo de juego de los boliches:
4. Recorta la palma de la mano del ejercicio anterior y pega el palo de un polo, y
utilízalo para medir los palmos jugando al boliche.
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