Competencias básicas - CPR Ceuta

6. Contenidos
En cuanto al apartado de contenidos, con esta tarea se abordará un amplio campo de ellos, pero
para centrar el desarrollo de ésta concretaremos los que consideramos más relevantes dentro de
todo el proceso (sin que ello suponga que son los únicos):
— Conocimientos geográficos para determinar la procedencia de la población
inmigrante.
— Conocimientos de economía para conocer/interpretar el movimiento del mercado de
divisas (al menos nociones básicas).
— Conocimientos de estadística basados en datos de movimientos de personas y de
porcentaje de poblaciones.
— Conocimientos de historia para comparar procesos migratorios de distintos
momentos.
— Conocimientos informáticos para diseño y publicación de trabajo.
— Conocimientos de diseño o maquetación para la presentación definitiva del trabajo.
— Valoraciones morales para interpretar en su justa medida el proceso migratorio actual
dentro de un proceso de escala mundial.
Pero para ser más estrictos a la hora de preparar el trabajo pasamos a continuación a hacer
referencia a los diferentes contenidos del currículo de las diversas materias que se pueden abordar
en el transcurso de esta tarea, todo ello en el currículo correspondiente a 4.º de ESO, que es el
nivel con el que se piensa desarrollar el ejercicio.
— Ciencias Sociales, Geografía e Historia
— Informática
— Valoración del papel de los hombres y las mujeres, de manera individual y colectiva,
como protagonistas de la historia.
— Análisis de los procesos históricos e identificación de sus componentes económicos,
sociales, políticos, culturales. Comprensión de las interrelaciones entre ellos.
— Búsqueda, selección y obtención de información de fuentes escritas y de las
tecnologías de la información y la comunicación de acuerdo con criterios adecuados y
objetivos. Diferenciación entre hechos y opiniones, y entre fuentes primarias y
secundarias.
— Contraste de informaciones opuestas y/o complementarias a propósito de un mismo
hecho o de una situación concreta. Análisis y tratamiento de textos históricos de
especial relevancia.
— Defensa de los derechos humanos y rechazo de cualquier forma de discriminación,
injusticia, dominio o genocidio.
— Diseño de presentaciones.
— Creación y publicación en la web.
— Estándares de publicación
— Integración y organización de elementos textuales, numéricos, sonoros y gráficos en
estructuras hipertextuales.
— Publicación de documentación elaborada en entornos ofimáticos.
— Accesibilidad de la información.
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