Competencias básicas - CPR Ceuta

Objetivos de la
programación de
«La población
mundial»
Objetivos del
currículo
Contenidos de la
programación de
«La población
mundial»
Contenidos del
currículo
Objetivos de la
programación de
«La importancia de
las migraciones»
Objetivos del
currículo
Contenidos de la
programación de
«La importancia de
las migraciones»
Contenidos del
currículo
Conocer los principales conceptos y tasas que debemos utilizar para estudiar la población.
Describir la evolución de la población del mundo hasta el presente.
Comparar los rasgos demográficos de los países desarrollados y de los países
subdesarrollados.
Interpretar distintos tipos de mapas y gráficos de población.
Números 3, 8, 9 y 10.
Los conceptos fundamentales relacionados con la población.
Las tasas (y el uso de éstas) con las que se estudia la población.
La evolución de la población mundial.
Las características de la población de los países subdesarrollados y de los países
desarrollados y las políticas demográficas derivadas de ellas.
Interpretación de mapas y gráficos de población.
Empatía y sentimiento de identidad con el resto de los habitantes del mundo.
Conciencia de los distintos problemas demográficos en el mundo actual.
Rigor en el manejo de datos estadísticos.
Valoración de la necesidad de investigar la población para poder plantear políticas
económicas y sociales para el futuro.
Bloque I. 1, 2 y 3.
Bloque IV. 1 y 2 (2.1. y 2.2.)
Distinguir cuáles son las zonas más pobladas y menos pobladas de la Tierra y situarlas en un
mapa.
Explicar los movimientos migratorios y sus tipos.
Analizar las causas de las migraciones.
Analizar los efectos positivos y negativos de las migraciones, tanto en los países de salida de
los inmigrantes como en los países de llegada.
Mostrar solidaridad con la situación de los inmigrantes ilegales y los refugiados.
Números 3, 8, 9 y 10.
La distribución de la población mundial.
Las migraciones: definición, causas y tipos.
Las políticas de inmigración.
Los efectos positivos y negativos de las migraciones en los países de salida y en los de
llegada.
Interpretación de mapas y gráfico de población.
Realización de una encuesta.
Estudio de casos.
Empatía hacia los inmigrantes y en especial hacia los ilegales.
Conciencia de las causas de los movimientos de emigración.
Bloque I. 1, 2 y 3.
Bloque IV. 1 y 3 (3.1, 3.2 y 3.3)
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