Competencias básicas - CPR Ceuta

4.3. Competencias y subcompetencias para evaluar
Competencias Subcompetencias o competencias específicas a enseñar y evaluar
1. Competencia en
comunicación lingüística
2. Competencia matemática
3. Competencia en el
conocimiento y en lae
interacción con el mundo físico
4. Tratamiento de la
información y competencia
digital
5. Competencia social y
ciudadana
6. Competencia cultural y
artística
7. Competencia para aprender
a aprender
8. Autonomía e iniciativa
personal
1.1. Utilizar una terminología adecuada en la construcción de textos y
argumentaciones con contenidos científicos.
1.2. Comprender e interpretar mensajes acerca de la ciencia y del
medioambiente.
2.1. Utilizar lenguaje matemático para cuantificar fenómenos numérica y
gráficamente.
2.2. Utilizar lenguaje matemático para analizar causas y consecuencias.
3.1. Identificar los grandes problemas de nuestro tiempo y buscar soluciones
para avanzar a un futuro sostenible.
3.2. Describir, predecir y explicar fenómenos naturales.
3.3. Manejar y utilizar las relaciones de causalidad o de influencia cualitativas
y cuantitativas entre las ciencias ambientales.
4.1. Aplicar las TIC para buscar, recoger, seleccionar, procesar y presentar
información científica.
4.2. Utilizar y producir, esquemas, mapas conceptuales, informes, memorias.
5.1. Valorar las implicaciones sociales de la ciencia y la tecnología.
5.2. Comprender y explicar problemas de interés social, como el cambio
climático global, desde una perspectiva científica.
6.1. Buscar soluciones científicas que sean originales, creativas y estéticas,
que aporten cultura y belleza.
7.1. Integrar conocimientos y procedimientos científicos adquiridos para
comprender y utilizar informaciones.
8.1. Desarrollar espíritu crítico. Enfrentarse a problemas abiertos, participar en
la construcción tentativa de soluciones.
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