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Competencias básicas - CPR Ceuta

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— Competencia social y ciudadana, puesto que hace posible comprender la realidad social en<br />

que viven, cooperar, convivir y ejercer la ciudadanía democrática en una sociedad plural, así<br />

como comprometerse a contribuir a su mejora.<br />

Al tener que trabajar cooperativamente para realizar la actividad deben participar, tomar<br />

decisiones, elegir cómo comportarse en el grupo, y responsabilizarse de las elecciones y<br />

decisiones adoptadas, además de tomar conciencia de la existencia de diferentes perspectivas para<br />

analizar la realidad.<br />

3. Contenidos<br />

I. Números y operaciones<br />

1. Números naturales, fracciones y sus equivalentes decimales.<br />

2. Operaciones aritméticas.<br />

2.1. Cálculo fluido de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones de números naturales y<br />

decimales, con estrategias personales y diversos algoritmos mentales y escritos para cada<br />

operación hasta el 9999 en contextos de resolución de problemas.<br />

3. Estrategias de cálculo y resolución de problemas.<br />

3.1. Formulación, resolución y expresión oral de situaciones problemáticas sencillas,<br />

utilizando sumas, restas, multiplicaciones y divisiones, empleando distintas estrategias y<br />

representaciones o lenguajes, y reconociendo su equivalencia.<br />

3.2. Búsqueda y expresión oral en una situación problemática de los datos conocidos,<br />

desconocidos, irrelevantes, etc., y planteamiento de estrategias de resolución como<br />

hipótesis de trabajo, con estimación previa de resultados.<br />

3.3. Disposición para desarrollar aprendizajes autónomos y mecanismos de autocorrección<br />

en lo concerniente a los números, sus relaciones y operaciones, utilizando un<br />

vocabulario matemático preciso y coherente para expresar las ideas matemáticas y<br />

presentando de manera limpia, ordenada y clara los cálculos y sus resultados.<br />

II. La medida: estimación y cálculo de magnitudes<br />

1. Conocimiento de equivalencias de monedas y billetes de , y uso del dinero para compras<br />

con devolución.<br />

2. Conocimiento y uso de las unidades principales de masa y capacidad.<br />

4. Descripción de la tarea<br />

El título es «Vamos de compras».<br />

Patricia y Alberto son dos hermanos a los que su madre les ha encargado que hagan la compra de<br />

varios productos de alimentación y limpieza. Con ese objetivo, su madre les ha dado una lista con<br />

los productos que necesitan.<br />

Además, les ha dicho que sólo tienen una cantidad de dinero limitada para pagar la compra y que<br />

no pueden pasarse de la cantidad que llevan en el monedero; por tanto, deben comparar precios,<br />

2

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