Competencias básicas - CPR Ceuta

4. Relación entre indicadores, instrumentos de evaluación y competencias
básicas
Indicadores Instrumentos de evaluación Competencias básicas
Realiza aportaciones de actividades físicas
que pueden realizarse en un campamento.
Skills: listening and speaking.
Deduce patrones gramaticales a partir de
observaciones y escucha de ejemplos.
Skills: listening, speaking and writing.
Realiza aportaciones para el mantenimiento y
organización del campamento.
Skills: speaking, listening and writing.
Busca en grupo, información en Internet y en
información facilitada sobre campamentos de
la geografía canaria, así como imágenes para
ilustrar sus projects.
Skills: reading, listening, speaking and
writing.
Trabaja en el grupo asumiendo las normas
que la rigen.
Skills: speaking, listening and writing.
Participa en la exposición del project e
interactúa con los compañeros y compañeras
que escuchan.
Skills: speaking and listening.
Extrae y contrasta información sobre
diferentes condiciones de distintos
campamentos de la geografía canaria:
- «El Garañón», en Los Llanos de la Pez
(Tejeda).
- «Albergue Camaretas», en la Vega de San
Mateo.
- «Ekalis», en Fuencaliente (La Palma).
- «El Cardón»:Educación ambiental, en
Buenavista del Norte (Tenerife).
- Poseido´s Dive Inn, en Esquinzo
(Fuerteventura).
- «Las Cáscaras», en Tejeda (Gran
Canaria).
Skills: reading, listening, speaking and
writing.
Look at the poster!
Participación oral.
Goofy wants to go camping!
Participación oral.
Language box. Forma oraciones
siguiendo los patrones
gramaticales.
Running dictation.
Make a camp rota: organización
de actividades para tener en
condiciones el campamento.
Aportaciones.
Escala de observación: inquietud
por la búsqueda de información,
selección de esta y organización
coherente del contenido.
Escala de observación sobre el
trabajo en grupo y resultado del
project.
Calidad de las producciones
orales.
Comprensión del mensaje oral.
Competencia en comunicación
lingüística.
Competencia en comunicación
lingüística.
Competencia en comunicación
lingüística.
Competencia en el conocimiento y en
la interacción con el mundo físico.
Competencia social y ciudadana.
Competencia en comunicación
lingüística.
Competencia en el conocimiento y en
la interacción con el mundo físico.
Tratamiento de la información y
competencia digital.
Competencia social y ciudadana.
Competencia cultural y artística.
Competencia social y ciudadana.
Competencia para aprender a
aprender.
Autonomía e iniciativa personal.
Competencia en comunicación
lingüística.
Competencia social y ciudadana.
Calidad de las producciones Competencia en comunicación
orales e interacción con el resto de lingüística.
la clase.
Competencia cultural y artística.
Competencia matemática.
(Contrastan precios de los distintos
campamentos).
Competencia en el conocimiento y en
la interacción con el mundo físico.
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