Competencias básicas - CPR Ceuta

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6 Exponer opiniones en situaciones de aprendizaje compartido : propuesta de temas, formulación de preguntas. Autonomía e iniciativa personal Analizar componentes biofisiológicos del cuerpo que tienen que ver con otras dimensiones de la persona como la mente, las emociones y los sentimientos. Valoración de los medios de comunicación social como instrumento de aprendizaje y de acceso a informaciones y experiencias. Relacionar determinadas prácticas de vida con el adecuado funcionamiento y cuidado del cuerpo. Concluir en que tiene unas responsabilidades con su cuerpo y con su salud. Competencia para aprender a aprender Relacionar y hacer inferencias sobre la importancia de la interrelación entre los órganos del cuerpo y su función correspondiente, así como concluir estableciendo relaciones entre la salud y los hábitos de protección solar, ejercicio y juegos en piscinas y en el mar, nutrición… Relacionar determinadas prácticas de vida con el adecuado funcionamiento y cuidado del cuerpo. COMPETENCIA REPRODUCCIÓN CONEXIÓN REFLEXIÓN
COMPETENCIA REPRODUCCIÓN CONEXIÓN REFLEXIÓN Argumentar la necesidad de normas y responsabilidad en espacios compartidos (piscinas, playas…) y el cuidado de la salud. Analizar factores biofisiólogicos de las relaciones con las demás personas y con el medio. Competencia social y ciudadana Actitud de cooperación y de respeto en las relaciones con las demás personas y con el medio 7
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Ejemplificaciones de tareas con com
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— Expresarse e interactuar oralme
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7. Producto de la tarea Se pretende
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Conocimiento del Medio Natural, Soc
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- Las mayores o que sobrepasan los
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- Manejar los elementos matemático
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- Aplicar habilidades de pensamient
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SISTEMA SOLAR, así que… ¡Prepá
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Subtarea 2 En esta Subtarea van a p
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) Nadisna Tereshkova, rusa, en el a
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4. A continuación deberás escucha
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— Operar con sumas y restas. —
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Los boliches. El gua Desarrollo: Se
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Área: Interdisciplinar Nivel: 3. e
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limitarlo lo más posible el movimi
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Trabajo de grupo: los alumnos y alu
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Concepto/Tema ¿Qué creemos saber
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COMPETENCIA QUÉ SE TRABAJA CÓMO S
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Objetivos de la programación de «
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Autonomía e iniciativa personal. L
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— Trocea. — Lava. — Casca hue
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Bibliografía CAÑAS CORTÁZAR, Ana
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