Competencias básicas - CPR Ceuta

III. Creación
1. La improvisación como recurso para la creación musical.
1.1. Improvisaciones vocales, instrumentales y de movimiento o danza (individual y en
grupo).
1. 3. Improvisación de esquemas rítmicos y/o melódicos.
2. La elaboración de arreglos como recurso para la creación musical.
2.1. Incorporación de un acompañamiento a una melodía, con instrumentos de percusión.
4. Participación constructiva y de búsqueda de resultados artísticos en las experiencias musicales
del aula.
7. Utilización del lenguaje técnico musical apropiado para manifestar, de forma oral o escrita, sus
opiniones o juicios acerca de sus pequeñas creaciones musicales. Interés por participar en las
actividades propias del área.
8. Conservación de las creaciones propias utilizando la escritura musical y diferentes técnicas de
grabación.
9. Valoración de la lectura y escritura musical como recurso para la conservación y difusión de
una obra musical.
IV. Contextos musicales
1. La música como patrimonio cultural en la sociedad occidental y en otras culturas.
1.2. La música tradicional y popular en las diferentes culturas.
5. Respeto por las manifestaciones musicales diferentes a los propios gustos.
3. Competencias básicas
— Competencia cultural y artística
— Tener iniciativa, imaginación y creatividad para expresarse mediante códigos
artísticos.
— Reelaborar ideas y sentimientos propios y ajenos.
— Planificar, evaluar y ajustar los procesos necesarios para alcanzar unos resultados.
— Expresarse y comunicarse.
— Percibir, comprender y enriquecerse con diferentes realidades y producciones del mundo
del arte y de la cultura.
— Disponer de habilidades de cooperación para contribuir a la consecución de un resultado
final.
— Tener conciencia de la importancia de apoyar y apreciar las iniciativas y contribuciones
ajenas.
— Conocer de modo básico las principales técnicas, recursos y convenciones del lenguaje
musical.
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