Competencias básicas - CPR Ceuta

2.3. Cálculo fluido de sumas y multiplicaciones de números naturales, con estrategias
personales y diversos algoritmos mentales y escritos para cada operación, en contextos de
resolución de problemas.
3. Estrategias de cálculo y resolución de problemas.
3.3. Formulación, resolución y expresión oral de situaciones problemáticas sencillas,
utilizando sumas y multiplicaciones, empleando distintas estrategias y representaciones o
lenguajes, y reconociendo su equivalencia.
3.5. Disposición para desarrollar aprendizajes autónomos y mecanismos de autocorrección
en lo concerniente a los números, sus relaciones y operaciones, utilizando un
vocabulario matemático preciso y coherente para expresar las ideas matemáticas y
presentando de manera limpia, ordenada y clara los cálculos y sus resultados.
III. Geometría
2. Formas planas y espaciales.
2.1. Identificación de los cuerpos geométricos (prisma y, su caso particular, el cubo,
cilindro, pirámide y esfera) en el entorno, y utilización del vocabulario preciso para
describir sus atributos.
2.2. Identificación de la circunferencia y de figuras planas irregulares y regulares
(triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos, octógonos y círculo).
2.3. Elementos de los cuerpos geométricos (base, cara, arista, vértice y cúspide) y de las
figuras planas (lado, vértice, ángulo y perímetro) y su descripción oral.
3. Regularidades y simetría axial.
3.2. Búsqueda de regularidades en los cuerpos y figuras planas.
3.3. Gusto por compartir los procesos de resolución y los resultados obtenidos.
Colaboración activa y responsable en el trabajo en equipo.
IV. Tratamiento de la información, azar y probabilidad
1. Gráficos y tablas.
1.2. Búsqueda, recogida, organización y registro de datos numéricos en tablas, sobre
objetos, fenómenos y situaciones familiares, para representarlos gráficamente y/o resolver
problemas sencillos utilizando técnicas elementales de encuesta, observación y medición.
3. Competencias básicas y descriptores
— Competencia en comunicación lingüística
— Dialogar, escuchar, hablar y conversar. Vocabulario.
— Expresar e interpretar de forma oral y escrita, pensamientos, opiniones, creaciones.
— Leer y escribir.
— Utilizar códigos de comunicación.
— Buscar, recopilar y procesar información.
— Adaptar la comunicación al contexto.
— Generar ideas, hipótesis, supuestos, interrogantes.
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