Competencias básicas - CPR Ceuta

Concreción de los programas, sus contenidos y de la parrilla de programación (horarios de
emisión).
En la materia de Tecnologías podríamos utilizar los contenidos de los programas para trabajar
los principales sistemas de comunicación actuales: radio, televisión, telefonía fija, móviles,
Internet…, no sólo el concepto del objeto de estudio sino su evolución histórica y la importancia
que éste tiene para nuestro entorno más inmediato (el local y el autonómico).
— Actividad 3
[Este apartado está realizado conjuntamente con el profesor de Lengua Castellana y Literatura
Antonio Sosa Alonso].
Elaboración de los programas. Habría que definir el género de nuestro programa en formato
reducido. ¿Qué se va a contar? ¿Cómo? ¿En qué tono? ¿Con qué música? ¿Con qué contenidos?
Búsquedas bibliográficas, entrevistas, encuestas, búsquedas en la Red… Se hará el guión lo más
simplificado posible.
¿Por qué programas en formato reducido? Porque cansan menos al alumnado, por lo que se
escucharán hasta el final y la edición es más simple.
Estas son algunas pautas para la locución y redacción de los guiones:
a. Claridad y sencillez en la exposición: sujeto+verbo+predicado (una idea-una oración).
Se recomienda emplear los verbos adecuados («declarar» en vez de «prestar
declaración», «callar» en vez de «no hablar»…).
b. Léxico próximo.
c. Reiteración de conceptos importantes.
d. Redacción según un esquema ordenado (entrada–cuerpo–cierre).
— Actividad 4
Edición de los programas
Previamente el profesor debe instalar el Audacity (programa libre y gratuito), instalar los plugins y el
codificador Lame MP3. Esta labor la realiza el coordinador del proyecto
Medusa o el que tenga perfil de administrador.
Luego se procedería a ajustar el sonido del PC, del micrófono, y a conocer las
funciones principales de la pantalla del programa. Podemos usar el tutorial:
— Actividad 5
http://www.lbarroso.com/downloads/tutoriales/audacity.htm
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