Competencias básicas - CPR Ceuta

COMPETENCIAS
En el conocimiento e
interacción con el
mundo físico
Matemática
Cultural y
artística
Tratamiento de la
información y
competencia digital
Autonomía e
iniciativa personal
Para aprender a
aprender
Social y ciudadana
En comunicación
lingüística
África está cerca, pero
muy lejos para el
alumnado. Esta tarea
acerca esos países a
nosotros a través de
juegos con banderas,
mapas…
La extinción
de los
animales:
cuántos habían
hace x años y
cuántos hay
hoy en día.
Cantar una
canción
relacionada
con los
animales
salvajes.
Utilización de la
pizarra electrónica
utilizando software
específico (búsqueda
de información sobre
animales, banderas…)
El uso del
Portfolio Europeo
de las Lenguas.
La vida del
colugo, como
elemento
motivador.
Respeto por los
animales.
Introducir y practicar el
nuevo vocabulario.
Crear un
chant
(retahíla) a
partir de una
imagen.
Crear una
situación de la
vida real y
representarla
en clase.
Interactuar con la
escucha de
grabaciones en
formato CD o DVD.
Realización del
póster como final
de tarea (asume
riesgos)
Valorar el trabajo
de los
compañeros y el
suyo propio.
Escuchar una historia. Escribir una carta a
un amigo hablando
del animal salvaje
que más me gusta.
Búsqueda de
información sobre
animales salvajes.
Aprender de los
errores.
Aceptar el error
como parte del
proceso
enseñanzaaprendizaje.
Juego de cartas (en
grupos).
Practicar las estructuras:
“It lives... It doesn’t
live... It eats... It doesn’t
eat...” mediante un
juego.
Compartir ideas y
opiniones sobre los
animales salvajes.
Identificar personajes a
partir de la lectura de
frases.
Me autoevalúo a
través de una ficha.
Redacción de frases con
información sobre dónde
viven y qué comen los
animales de una
ilustración.
Cumplo con las
normas de la clase.
Escribir frases para
practicar las estructuras:
I like... I don’t like... I
live... I don’t live... I
eat... I don’t eat...
SUBTAREAS
22.
23.
24.
25.
Etc.
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