Competencias básicas - CPR Ceuta

Área: Matemáticas
Nivel: 3. er ciclo de Educación Primaria
Autor: Juan Carlos del Rosario Ruano
1. Criterio de evaluación
Se elige el criterio de evaluación 4:
4. Seleccionar los instrumentos y unidades de medida convencionales más adecuados, en
contextos reales o simulados, y expresar con precisión las medidas realizadas de longitud,
superficie, peso/masa, capacidad y tiempo, haciendo conversiones entre distintas unidades de la
misma magnitud, si es necesario.
2. Contenidos
Este criterio incluye los siguientes contenidos:
I. Números y operaciones
Matemáticas
1. Números enteros, decimales, fracciones y porcentajes.
1.4. Usos de los números decimales habituales en la vida cotidiana.
3. Estrategias de cálculo y resolución de problemas.
3.1. Utilización, con fluidez y flexibilidad, de variadas estrategias de estimación y cálculo
mental y de diversos algoritmos escritos para las operaciones de suma, resta,
multiplicación y división con números naturales.
3.2. Elaboración de estrategias para estimar cálculos referidos a fracciones, decimales y
porcentajes utilizados habitualmente en situaciones reales o simuladas de su experiencia
diaria.
3.5. Capacidad para formular razonamientos lógico-matemáticos con un lenguaje preciso
y para argumentar sobre la validez de una solución, o su ausencia, identificando, en su
caso, los errores en una dinámica de interacción social con el grupo.
3.6. Colaboración activa y responsable en el trabajo en equipo, manifestando iniciativa
para resolver problemas que implican la aplicación de los contenidos estudiados.
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