Competencias básicas - CPR Ceuta

5. Competencia social y
ciudadana:
Ser capaz de ponerse en el
lugar del otro y comprender
su punto de vista aunque
sea diferente del propio.
Ser conscientes de la
existencia de diferentes
perspectivas para analizar
la realidad.
7. Competencia para
aprender a aprender:
Plantearse preguntas.
Identificar y manejar la
diversidad de respuestas
posibles.
Saber transformar la
información en
conocimiento propio.
Administrar el esfuerzo,
autoevaluarse y
autorregularse.
Afrontar la toma de
decisiones racional y
críticamente.
Adquirir responsabilidades
y compromisos personales.
8. Autonomía e iniciativa
personal:
Afrontar los problemas,
analizar posibilidades y
limitaciones. Buscar las
soluciones. Saber dialogar
y negociar. Ser asertivo y
tener empatía.
Autoevaluarse.
Ser creativo y
emprendedor.
Ser flexible en los
planteamientos.
Buscar las soluciones y
elaborar nuevas ideas.
digitales, etc.)
identificando, clasificando
y comparando las
informaciones
transmitidas.
Actitud de cooperación y
de aceptación en
situaciones de aprendizaje
compartido.
Uso de un lenguaje no
discriminatorio y
respetuoso con las
diferencias.
Trabaja en equipo.
Planifica el trabajo:
diseño de una planilla con
tareas, temporalización y
responsables.
Actitud en el grupo
— Propone temas.
— Expresa su opinión
aportando razones.
— Pide información
complementaria a sus
iguales o al profesorado.
— Emplea procedi-mientos
que permiten llegar a un
acuerdo.
— Respeta turnos de
palabra.
— Escucha y respeta
diferentes opiniones.
— Argumenta las respuestas.
— Da opiniones
— Muestra interés por
participar
tema, haciendo pregun-tas.
— Pide la palabra y
guarda el turno.
Entrega a tiempo del
trabajo.
Calidad de las
producciones.
De manera general, a la hora de evaluar la tarea diseñada, debemos plantearnos:
Ficha de autoevaluación.
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