Competencias básicas - CPR Ceuta

Utiliza borradores para
elaborar un escrito.
Hace una lectura crítica de
los textos producidos.
Se expresa de forma escrita
con claridad.
Presenta los escritos con
buena letra, orden y
limpieza.
Utiliza el procesador de
texto para presentar sus
producciones literarias.
Busca la perfección en la
presentación de su trabajo.
aprender a aprender
Competencia social
y ciudadana
Competencia en
comunicación
lingüística
Tratamiento de la
información y
competencia digital
Competencia
cultural y artística
8. Iniciarse en el uso y organización de las bibliotecas y en la utilización de las tecnologías de la
información y la comunicación, descubrir sus posibilidades lúdicas y respetar las normas básicas de
comportamiento.
Indicadores de
evaluación
Respeta las normas del uso
de la biblioteca del centro,
del aula y del aula de
tecnología de la información.
Mantiene silencio en la
biblioteca.
Mantiene una buena actitud
en el Aula Medusa.
Utiliza los ejemplares de
uno en uno.
Sigue las normas para la
utilización de los ordenadores.
Atiende los pasos e
instrucciones del ordenador.
Usa la biblioteca del aula y
Instrumentos
Prueba para evaluar las tareas mediante la escala de
observación. La realiza el profesorado mediante
anotaciones.
Escala de autoevaluación. La realiza el alumnado al
terminar la tarea.
Diario de clase o anecdotario. Lo realiza el
profesorado anotando las cuestiones interesantes
observadas.
Documentos aportados por el niño o la niña. Se basan
en las producciones que va realizando, los borradores,
las correcciones y los resultados finales.
Competencias
relacionadas
Competencia social
y ciudadana
Tratamiento de la
información y
competencia digital.
Competencia para
3