Orientaciones para el Desarrollo Curricular

loque 2: Tejiendo relaciones
bloque 2- página 128
Utiliza saberes y procesos básicos de investigación científica
como método de aprendizaje, para dar respuesta a
interrogantes personales.
Contenidos de aprendizaje
Competencia 4
Procedimentales Declarativos. Actitudinales
Identificación de fuentes
de información.
Lectura de información y
predicción a partir de la
misma.
Elaboración de
respuestas tentativas
(hipótesis)
Realización de
experimentos sencillos
para comprobar sus
respuestas.
Presentación de la
información que obtiene.
Resolución de problemas e
inquietudes personales.
Manifestación de interés
por encontrar la
información por si misma
o sí mismo.
Manifestación de interés
por observar los fenómenos
sociales y naturales de su
entorno.
Actividades sugeridas para el desarrollo de la competencia
número 4
Actividad 1: Aprendamos a recolectar información
Con la ayuda del o la docente elaboran un listado con los nombres de fuentes de
información que conocen (libros, revistas, periódicos, entre otros). El o la docente
completa la lista y les pide que lleven al aula libros, revistas y periódicos para que
seleccionen una lectura de su interés. Uno de los propósitos de la actividad es iniciar
al estudiantado en la recolección de información para que aprendan uno de los
primeros los pasos del método científico. Luego en parejas mixtas, comenta con
sus compañero o compañera la información que registró en una tabla como la que
se sugiere a continuación:
Datos de la información
Nombre de la Nombre del autor(a), Aspectos
fuente de información otros datos importantes. que me interesaron: