Orientaciones para el Desarrollo Curricular

o Que Participen en la organización de mini ferias o fiestas patronales,
utilizando juguetes tradicionales, realizar competencias de yoyo, capirucho,
trompo, etc. propiciar la participación de los padres y miembros de la
familia.
o Organizar actividades de fomento cultural, y que los y las niñas participen
con sus padres y familiares en bailes folclóricas (baile del torito, baile del
venado etc.)
Que pregunten a sus padres, familiares y amigos qué juegos, rondas, bailes y
danzas tradicionales jugaban de niños (as) que les comenten y expliquen como se
pueden practicar en la clase de Educación Física o de recreo, posteriormente que
compartan con todas y todos esta información para organizar la practica de algunos
juegos en clase.
EVALUACIÓN
Luego de haber trabajado los contenidos propuestos para el logro de la
competencia por medio de las actividades sugeridas y aquellas diseñadas
por usted, deberá llevar a cabo la ºevaluación, para comprobar si las niñas
y los niños lograron alcanzar la competencia.
Recordemos que la competencia número 4 dice: “Mejora su habilidad
rítmica – motriz en las actividades que realiza. ” A continuación se le
presentan los indicadores de logro que le permitirán evaluar la competencia:
Realiza ejercicios con diferentes ritmos siguiendo las instrucciones sonoras
que se le indique.
Participación en actividades de carrera con movimientos del cuerpo al ritmo,
con cambio de ritmo y longitud de pasos.
Expresa su iniciativa en la organización de juegos y actividades recreativas.
Evidencia salud física, mental y social
La evaluación la puede realizar por medio de la utilización de diferentes
instrumentos, en los cuales debe poner especial atención a las habilidades
y destrezas desarrolladas por niños y niñas en las diferentes actividades y/
o tareas.
A continuación se le sugiere un ejemplo de lista de cotejo ( recuerde que
debe tomar en cuenta los aspectos que le permitirán evaluar los indicadores
de logro)
Indicadores de logro
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