Orientaciones para el Desarrollo Curricular

Bloque 4: Sembrando el futuro
bloque 3- página 253
Identifica los testimonios materiales de la historia, de su municipio (construcciones,
carreteras, puentes, actividades económicas entre otras).
Resume el pasado de su municipio.
Identifica a las principales autoridades administrativas, educativas, políticas y jurídicas
de su comunidad..
Describe lugares turísticos, servicios , vías de comunicación y medios de transporte
de su comunidad.
Explica el origen histórico, la organización político administrativa, y principales
rasgos naturales que caracterizan a su municipio.
Para llevar a la practica una evaluación que permita verificar el logro de la
competencia 8 , le proponemos la utilización diferentes instrumentos entre ellos:
escalas de valoración, organizadores gráficos, portafolios, mapas conceptuales
entre otros. No olvide que la evaluación la debe realizar en función de la
participación y los productos generados por las niñas y los niños, y otros aspectos
o criterios de interés que usted considere, para el logro de la competencia, para
lo cual debe utilizar el instrumento adecuado a la actividad. En este caso se le
sugiere:
o Trabajo colaborativo (lista de cotejo)
o Actividad relacionada a una historia, cuento y/o leyenda como parte de su
Portafolio
o Organizador gráfico de los “Productos de mi comunidad”
BIBLIOGRAFÍA
Programa Nacional de Educación Cívica y Valores. MINEDUC,
Guatemala:
Indicadores de logro