Orientaciones para el Desarrollo Curricular
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Proceso de <strong>el</strong>aboración de libro 2<br />
Evaluación<br />
Cortar<br />
Doblar<br />
Doblar<br />
Cortar<br />
Después de haber trabajado los contenidos propuestos <strong>para</strong> <strong>el</strong> logro de la competencia<br />
por medio de las actividades sugeridas y aqu<strong>el</strong>las diseñadas por usted, deberá llevar<br />
a cabo la evaluación, <strong>para</strong> comprobar su niños y niñas lograron alcanzar la<br />
competencia. Recordemos que la competencia número 8 dice: “Utiliza <strong>el</strong> lenguaje<br />
oral y escrito <strong>para</strong> aprender y conocer <strong>el</strong>ementos de su vida cotidiana.” Abajo se<br />
incluyen los indicadores de logro que le permitirán evaluar la competencia.<br />
Participa en las discusiones, planificación y trabajo en <strong>el</strong> aula.<br />
Participa en la <strong>el</strong>aboración de normas de organización d<strong>el</strong> trabajo en <strong>el</strong> aula y en<br />
la escu<strong>el</strong>a.<br />
Colabora en la organización de su tiempo, lugar de trabajo y mantenimiento de los<br />
materiales.<br />
Cumple con las actividades incluidas en <strong>el</strong> calendario personal.<br />
Interpreta la información presentada en tablas y otros recursos gráficos.Promueve<br />
<strong>el</strong> buen uso de los medios de comunicación en su escu<strong>el</strong>a y la comunidad.<br />
Participa en la <strong>el</strong>aboración d<strong>el</strong> periódico mural.<br />
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Doblar<br />
Utiliza, espontáneamente, la biblioteca d<strong>el</strong> aula y de la escu<strong>el</strong>a <strong>para</strong> la <strong>el</strong>aboración<br />
de trabajos.<br />
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Indicadores de logro<br />
bloque 4 - página 220
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