Orientaciones para el Desarrollo Curricular

MI COMUNIDAD
lugares de intéres
de mi comunidad
Iglesia
Parque
Mercado
Municipalidad
Lugar turístico
El cerro
El puente
El bosque
El río
La playa
otros
Así era
antes
Así es ahora ¿Por qué ¿En qué podemos contribuir
cambio? para mejorarlo?
Una vez completado el cuadro anterior, en plenaria utilizando una lluvia de ideas
organizan uno o varios proyectos orientados a mejorar y promocionar los lugares
investigados. Se sugiere integrar en este proyecto a otros miembros de la comunidad
educativa.
Actividad 4:Observando nuestros alrededores
Acompañados (as) del o la docente hacen un recorrido por la escuela y sus alrededores
para observar su medio ambiente haciendo énfasis en el deterioro, ocasionado por
el hombre por medio de fábricas, vehículos en mal estado, quemas y talas inmoderadas
de árboles (los bosques, ríos, montañas, suelos).
Al regresar al aula se organizan en grupos heterogéneos o mixtos y hacen un
comentario por escrito de lo que observaron, luego oriéntelos para el desarrollo
de la técnica del PNI (positivo, negativo e interesante) con el propósito de hacerles
conciencia en la necesidad de la conservación del ambiente. Los comentarios y
sugerencias de cada niña o niño deben ser incluidos en su cuaderno de trabajo,
sugiérales que por medio de un dibujo representen como observó el medio ambiente
y en otro dibujo presenten cómo les gustaría que estuviera ese lugar.
Evaluación
Luego de trabajar los contenidos propuestos para el logro de la competencia por
medio de las actividades sugeridas y aquellas diseñadas por usted, deberá llevar a
cabo la evaluación, para comprobar si niñas y niños lograron alcanzar la competencia.
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