Orientaciones para el Desarrollo Curricular

loque 2: Tejiendo relaciones
bloque 2 - página 92
P.N.I. ( Positivo, Negativo e Interesante)
Al finalizar la lectura de textos o realización de actividades que promuevan la
lectura realice una
de las herramientas para pensar. Los niños y las niñas completan la información
acerca de los
aspectos positivos, negativos e interesantes.
BIBLIOGRAFÍA
TEMA
POSITIVO NEGATIVO INTERESANTE
1. Fotocopias de trabajo Destrezas Básicas para el aprendizaje, estudiante de
Universidad Rafael Landívar
2. Andricaín H., Sergio, Flora Marín de Sosa & Antonio Orlando Rodríguez.
“Puertas a la lectura”,. Colección Mesa Redonda. Santa Fe de Bogotá ,
Colombia.
3. Batres, Ethel e Irene Piedra Santa. “Antología de la Literatura para niños de
Guatemala” Editorial Piedra Santa. Primera reimpresión. Guatemala, 2001
4. Steele, Jeanne, Meredith Curtis & Clarles Temple. Consejo de Lectura de
Guatemala. “Lectura, escritura y discusión en cada disciplina”, Guía Tres.
5. MINEDUC “Reforma Educativa en el Aula”, SIMAC-DICADE,
Guatemala, 2002
6. Rica, Ana María. Lectura Comprensiva: Técnicas de Enseñanza. Universidad
Rafael Landívar. Segunda Edición. Guatemala, 1992
7. Colaboración de Sara de Cetino - docente de nivel primario