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Orientaciones para el Desarrollo Curricular

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loque 2: Tejiendo R<strong>el</strong>aciones<br />

Educación Física<br />

bloque 2- página 148<br />

Demuestra dominio de sus movimientos en forma combinada.<br />

Contenidos de aprendizaje<br />

Competencia 2<br />

Procedimentales Declarativos Actitudinales<br />

Realización de ejercicios en<br />

donde las extremidades<br />

superiores e inferiores se<br />

muevan al mismo tiempo<br />

hacia <strong>el</strong> mismo lado.<br />

Realización de ejercicios en<br />

donde las extremidades<br />

superiores e inferiores se<br />

muevan uno primero que <strong>el</strong><br />

otro consecutivamente.<br />

Realización de diferente tipo<br />

de ejercicios donde las<br />

extremidades realizan<br />

movimientos al mismo<br />

tiempo.<br />

Participación en actividades<br />

de desplazamiento en forma<br />

libre y dirigida.<br />

Participación en actividades<br />

de seguridad alimentaria y<br />

nutricional en su ambiente<br />

escolar y familiar<br />

Participación en la<br />

organización de juegos y<br />

actividades recreativas<br />

Dominio de movimientos<br />

simultáneos y alternos.<br />

Movimientos corporales sin<br />

y con desplazamientos en<br />

los diferentes componentes<br />

espaciales.<br />

Hábitos alimenticios<br />

El liderazgo.<br />

Reconocimiento de sus<br />

posibilidades y limitaciones<br />

en los movimientos que<br />

realiza.<br />

Demostración de actitudes<br />

positivas y solidarias con<br />

otras y otros al participar<br />

en ejercicios de desarrollo<br />

motriz.<br />

Participa en forma<br />

dinámica en las diferentes<br />

actividades.<br />

Demostración de su<br />

autoestima y autonomía en<br />

la toma de decisiones y en<br />

acciones personales y<br />

colectivas<br />

Participación en la<br />

promoción de actividades de<br />

seguridad alimentaria y<br />

nutricional en su ambiente<br />

familiar, mediante <strong>el</strong> uso<br />

adecuado de los alimentos<br />

disponibles en su comunidad.<br />

Demostración de su<br />

preferencia por <strong>el</strong> consumo<br />

de alimentos naturales y<br />

nutritivos.<br />

Participación en actividades<br />

socio-educativas, culturales<br />

y educativas que dignifican<br />

a niños y niñas por igual

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