Orientaciones para el Desarrollo Curricular

loque 1: Conociéndonos
bloque 1- página 62
¿Pueden imaginarse entonces, que don Feliciano sabe cosas de la comunidad que
sucedieron desde hace casi 200 años?, ¿Se dan cuenta de la importancia de la
historia? Pregunta, Rosa María, la maestra. ¡Sí...¡, responden los niños y niñas en
coro.
Pues don Feliciano proviene de las antiguas familias Q'eqchi' de Cobán, dice la
maestra.
Don Feliciano , para principiar dibujó en el pizarrón un árbol genealógico, con sus
padres, sus abuelos, abuelas y bisabuelos.
Y les pregunta:
Parientes Año de nacimiento
Bisabuelos maternos 1807
Abuelos maternos 1840
Madre 1879
Don Feliciano (89 años) 1915
o ¿Saben ustedes de donde vinieron los primeros pobladores de Cahabón?
¿Qué idioma hablaban?
o ¿Saben ustedes cuándo llegaron los primeros habitantes que hablaban
español?
o ¿Cómo fue creciendo la población de Cahabón? La que hablaba Q´eqchi'
y la que hablaba otros idiomas.
o ¿Qué costumbres se han ido perdiendo con los años?
o ¿Cuáles son las modificaciones que se van dando en las costumbres?
Don Feliciano fue respondiendo a las preguntas anteriores, los niños y las niñas
escuchaban en silencio y algunos hacían preguntas importantes.
Don Feliciano ayuda a reconstruir la memoria de Cahabón, que con el tiempo
también se ha ido perdiendo.
Cierran la actividad elaborando el árbol genealógico de cada estudiante y la
comparten con su compañeros (as) organizados en grupos.
Actividad 5: El compromiso del buen trato a los demás
En estos mismos días un grupo de compañeritos conversó con Pedro. Éste les contó
que hay pleitos en su familia. Que su mamá, doña Petrona, ha mencionado que
se va a separar de su padre.
Y los niños le contaron la historia de Pedro a la maestra.
La maestra invitó a los padres de Pedro a una reunión. Y lo interesante es que
ambos aceptaron la invitación, algo inusual con tantos padres de familia que se
despreocupan de sus hijos.