Orientaciones para el Desarrollo Curricular

loque 2: Tejiendo Relaciones
Las diferencias entre las personas no niegan las semejanzas entre las mismas.
Toda persona es única porque es diferente, diversa, pero también es semejante, es
prójimo.
No puede ser lo uno sin ser lo otro. Porque la mujer y el hombre en su unicidad
no viven solos en el mundo.
A continuación se le sugiere un listado de contenidos, que le permitan desarrollar
el siguiente tema:
Cultura de paz:
o Los valores de la crianza y la educación con cariño
o Los valores de la comunicación y convivencia humana
o Los valores de la vida y el liderazgo en democracia
o Los valores de los derechos humanos, la equidad, la justicia y de la cultura
jurídica.
o Los valores de la multi e interculturalidad
o Los valores del pensamiento reflexivo, crítico y propositivo,
Actividades 7: ¿Cómo estamos organizados en la familia?
Lectura de imágenes. Puede utilizarse dibujos, recortes, y especialmente el organigrama,
para que identifiquen la forma en que se relacionan las funciones y roles de los
miembros de la familia.
Dramatización. Por medio de dramatizaciones pueden desarrollarse la presentación
de situaciones conflictivas que se dan en la vida familiar y la forma en que se afrontan
desde la perspectiva de la cultura de paz. .
La entrevista: para conocer cómo funciona la opinión de los padres de familia sobre
los aspiraciones y problemas de la vida familiar.
Ejemplo
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Don Rodrigo, padre de Jorge Mario, estudiante de segundo año, llega a la Escuela
luego de que varias veces fue invitado por la maestra, para darles una charla a los
niños (as) acerca de:
o Cómo está organizada;
o Cuáles son los problemas que afronta..
Los niños (as) tienen la propia experiencia de
su familia. Pero hay familias diferentes, como
les explica don Rodrigo.
o Hay familias grandes y pequeñas
o Familias completas e incompletas
o Familias integradas por madres o padres
solos
o Familias de comunidades pobres, de clase
media y de la clase acomodada del país.