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Orientaciones para el Desarrollo Curricular

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¿Qué es?<br />

La entrevista<br />

Es una herramienta que ayuda a obtener información y consiste en hacer preguntas<br />

al informante sobre un tema, situación o acontecimiento. Generalmente, la<br />

entrevista se realiza en forma oral, con preguntas específicas y directas.<br />

¿Para qué sirve?<br />

o Para obtener información en forma directa de un tema, problema o<br />

situación dada.<br />

o Para conocer aspectos específicos de otras personas, según sea <strong>el</strong> interés,<br />

necesidad y expectativa. Para obtener opinión o conocimiento sobre un<br />

tema, problema o situación.<br />

¿Cómo se hace?<br />

o S<strong>el</strong>eccione <strong>el</strong> tema a trabajar por medio de la entrevista.<br />

o Presente <strong>el</strong> tema a los niños y las niñas.<br />

o Formule las preguntas de la entrevista, si es posible con ayuda de las y<br />

los estudiantes.<br />

o Pida que los niños y las niñas apliquen la entrevista.<br />

o Se socializa la entrevista, en forma oral o escrita.<br />

o Utilice la información presentada por las niñas y los niños.<br />

o Se formulan compromisos r<strong>el</strong>acionados al valor de la información<br />

recopilada.<br />

¿Qué recursos se necesitan?<br />

Hojas de pap<strong>el</strong> bond, pap<strong>el</strong> descartable o <strong>el</strong> cuaderno que usualmente utiliza,<br />

lápiz, cinta adhesiva, pizarra y yeso.<br />

Aplicación:<br />

Herramienta<br />

Pedagógica 1<br />

La entrevista se puede aplicar entre otros fines <strong>para</strong> que los estudiantes y las<br />

estudiantes compartan qué quieren hacer cuando sean grandes y la importancia<br />

de trabajar por <strong>el</strong>lo, o sobre los lugares que más les gustan de la comunidad.<br />

También pueden entrevistar a sus abu<strong>el</strong>os y abu<strong>el</strong>as sobre cómo era su localidad<br />

antes y cómo ha ido cambiando o entrevistar a sus padres y madres sobre la<br />

historia de su familia.<br />

bloque 1- página 25

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