Orientaciones para el Desarrollo Curricular

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loque 2: Tejiendo Relaciones bloque 2- página 146 Doña Amapola Ahí viene muy contento Don Sanate Casanate Don Sanate ¡Mis señoras y señores¡ ¡Estoy feliz, ya reviento¡ La gente ya está sembrando y no hay señas de que llueva La gente ya está sembrando ¡Yo me como las semillas¡ ¡mírenme estoy engordando¡ Espantapájaros Don Sanate Casanate ¡De aquì se me va volando que ya principiò a llover¡ (El espantapájaros persigue a Don Sanate entre el coro de los tulipanes y las amapolas se agregan los demàs personajes) SUGERENCIAS AL DOCENTE CORO ¡Que llueva¡ ¡que llueva¡ ¡La virgen de la cueva¡ ¡los pajarillos cantan¡ ¡la luna se levanta¡ ¡que sí¡ ¡que no¡ Que caiga el chaparrón¡ Esta pieza de teatro infantil puede ser ensayada para algún acto cultural de la Escuela. De todas maneras se presta para hacerlo en clase, Si el grupo de niños es muy grande, dividir en dos al grupo y hacer dos presentaciones. FIN
SUGERENCIAS PARA EVALUACIÓN La evaluación de estas actividades debe realizarse desde la perspectiva del la observación del aspecto actitudinal que el estudiante manifiesta mientras hace las actividades, Participa en actividades lúdicas. Practica los juegos cantados, domésticos y tradicionales de su comunidad. Elabora dibujos representando sus saberes. Juega con su expresión oral mímica y teatral. Utiliza los diversos lenguajes: musical, teatral, corporal, plástico y audiovisual para expresarse creativamente. Indicadores de logro bloque 3- página 147
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