Orientaciones para el Desarrollo Curricular

Procedimentales Declarativos Actitudinales
Participación en poesía
coral utilizando textos de
la tradición popular, o de
su cultura.
Dramatización de poemas
sencillos por medio de la
lectura coral y de
contrastes pares.
Actividades sugeridas para el desarrollo de la competencia número 2
Actividad 1: Juego de mímica
Se elige un tema al azar o por votación, luego se le pide a los niños y niñas que
anoten en papelitos palabras relacionados al tema escogido: pueden ser nombres
de personas, juguetes, instrumentos musicales, lugares, festividades de su contexto,
otros. Se colocan esos papelitos en una caja o canasto.
Los niños y las niñas pasarán a tomar uno de los papelitos y lo leerán para
sí mismos. Cuando se les indique, representarán la palabra por medio de
gestos faciales y movimientos corporales. Es importante que los niños y las
niñas hagan sus gestos y movimientos sin hablar; la idea es que el resto de
niñas y niños adivinen lo que se está tratando de representar. También se
puede recurrir a grupos en donde los participantes se apoyen unos a otros
de manera que la representación sea el producto de un trabajo cooperativo.
Actividad 2: Escuchar y leer poemas y otros temas de la tradición oral
Los niños y niñas participan en círculos en donde se leen y escuchan textos
de la tradición oral. (trabalenguas, estribillos, adivinanzas, refranes, cuentos,
poemas, leyendas). De preferencia, estas lecturas deben hacerse: con personas
de la comunidad, invitadas para el propósito (Cuentacuentos) o lecturas
tomadas de textos o de antologías.
Al finalizar el cuento o la lectura, los niños y las niñas
comentan sobre lo que escucharon. (Pueden hacer una
lluvia de ideas acerca de lo Positivo, lo Negativo y la
Interesante.
Actividad 3: Queriendo saber
Los niños y las niñas se organizan en grupos de 3 o 4 y
eligen una acción o tema para, luego, escribir un poema.
Es importante que, en forma colaborativa, todas y
todos participen aportando las diferentes partes
del poema. Se sugiere el siguiente formato
como una forma de generar ideas.
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